本书采用量化与质化研究相结合的混合研究范式，通过广东、浙江、湖北、河南与四川5省15市“中小学校长领导力”调查数据，分析了中小学校长领导力的总体特征。在此基础上，选择一些中小学校展开了深入的田野调查。从校长的价值领导、课程领导、组织领导等方面呈现了中小学校长真实的领导实践状况以及学校的生存发展困境。基于中小学校长领导力

《基础教育改革与创新》是四川省基础教育研究中心主办的学术辑刊，秉承中心“高屋建瓴，面向基层；融通理论，实践创新”的理念，汇集省内基础教育领域的重要理论成果与实践智慧，为四川省基础教育改革与创新提供交流经验，传播成果的学术平台。《基础教育改革与创新》（2023年）拟设育人方式改革、乡村教育、“县中”振兴、学校治理等栏目。

本书是继《世界大学100强》后，介绍中国知名大学 的历史沿革、学科特色、重点院系、学生结构、师资队 伍、校园文化等的又一力作。《中国大学100强》以“双 一流”建设高校为主，突出发展水平、行业一流、区域 特色、服务贡献等，呈现了中国改革开放以来大学建设 与发展的成就，中国百所大学深厚的精神内涵、丰富的 文化

本书以正常的教学内容和顺序为依据，紧贴课堂教学进度，从课本每一课时中选取典型的、中等偏难的问题，进行讲解和训练，能使学生熟练掌握课本知识。同时，由浅入深，逐步从课本知识学习过渡到竞赛训练的相关内容，从竞赛中的中低难度问题切入，逐步提升难度，由浅入深，循序渐进，快速达到竞赛入门，并增加测试卷五套，有助于学生或教师使用，且

本书是数学提高辅导用书。在结构安排上与教材同步，紧扣课程标准所囊括的知识要点，题型丰富，覆盖面广。在难度设置上，从课堂教学的每一课时中选取中等偏上难度的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后自然过渡到奥赛的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而达到奥数快速入门的效果；在题型选取上，精选典型且趣味性强的题目

本书围绕阳光阅读“亮”课程的建设成果，展现了区域多所学校的校本阅读课程与特色阅读模式，充分强调了阅读对学生全面发展的重要性，以及阅读在拓宽学生视野、提升学习效率、丰富精神世界等方面的积极作用，为进一步开展阅读教育研究、提升学生综合素养提供了有力抓手。

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大学生入学准备度是衡量高等教育质量的重要维度。在构建概念框架的基础上，本书旨在通过实证研究，分析当前西部地区高校大学生入学准备度的现状，并重点关注入学准备度的影响因素，最后探寻提升西部地区大学生入学准备度的可能路径。生态理论与行为理论是本书的两个研究视角，教育工作者和学校要充分营造“以学生为中心”的生态环境，有效做好教

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