本书聚焦生态语文与语文生态，遵循“教育即生态，语文即生长”这一核心内涵，围绕“生态阅读、生态写作、生态课堂、生态课程、生态环境”五个方面，以跨学科学习、项目化学习为基础，将语文课堂从校园延伸至社会，让学生在海洋、湿地、黄河、劳动等广阔天地中汲取知识，引领师生诗意栖居、生态成长，实现“立德树人”的育人目标。

本书共分五章，第一章写了班主任的自我修养，从良好心态、情绪控制、成长规划、读书学习等方面努力提升自身素质。第二章写了如何科学管理班级，从班规制定、班干部培养、创建班级特色等方面进行介绍。第三章班主任要努力走进学生心灵，要多了解学生、多帮助学生、多研究学生。对特殊孩子，更要多一份爱心、耐心和信心。第四章讲了在学科教学中，

本书主要内容包括：认识创新创业；学前教育专创融合的策略与实践；培养婴幼儿创造力；实施婴幼儿STEAM创意教育；婴幼儿魔术教学等。

在幼儿教育中，教师是教育和教学过程中的主导者，尤其是在游戏活动中，教师所发挥的引导作用尤为重要。作者在十年幼儿游戏观察与研究基础上，提出游戏观察能力在幼儿园教师专业成长过程中的重要性理念。本书在梳理幼儿园教师游戏观察的内容、路径与方法基础上，概括出优秀游戏案例的撰写要求；同时附上来自一线教师的优秀游戏案例及专家点评。一

本书分为六章，主要内容包括：第一章西南联大的人与事；第二章西南联大人的故居；第三章西南联大人的旅迹；第四章西南联大人的手迹；第五章西南联大师生的衣食住行；第六章西南联大与云南。

本书主要包括九章内容，分别为新时代劳动教育的新内涵与新定位，新时代中小学生劳动教育理论基础与价值意义，新时代中小学劳动教育现状、困境分析，新时代中小学生劳动教育课程设计与研究，新时代中小学生劳动教育资源开发与利用，新时代中小学劳动教育实施体系构建，国外劳动教育的实践、探索及研究启示，新时代中小学生劳动教育保障体系构建，

本书主要阐述具身认知理念下“践礼养德”教学主张及其实践建构，探究了小学道德与法治“践礼养德”德育的文化渊源、研究背景与理论建构，寻绎了践礼养德礼仪素养教育的教学内容与课堂实践样态，展示了具身微认知资源的开发与运用；探寻了践礼养德教学评一体化的体系建构与实践；摸索出了八种践礼养德德育教学模式、实施步骤环节与典型案例；探索

本书汇聚了区域优秀一线数学教师的实践经验与智慧结晶，旨在通过一系列精心设计的探究活动课例，为学生提供一个全新的数学学习平台。这些课例不仅覆盖了高中数学的核心知识点，更融入了现实生活、科技前沿等多维元素；使数学学习不再枯燥无味，而是充满了探索的乐趣和发现的惊喜。

本书首先介绍了幼儿园教育活动的内涵、特点及类型，帮助读者建立基本认知。随后，从教育活动设计的含义、方案设计到说课、实施方法与评价策略，系统讲解了教育活动设计的全过程。针对五大领域，分别详细探讨了健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和艺术教育的教学设计与实施方法。此外，书中还专设章节讲解幼儿园主题教学活动的设计与实施，

本书分课程设计、教学案例两篇，内容包括：幼儿综合美术活动的理论依据；幼儿综合美术教育；幼儿综合美术活动的实施建议；幼儿综合美术活动的评价；幼儿综合美术活动的实用指南；小班教学案例等。