本书聚焦职业本科教师数字化素养培育机制的研究，旨在深入剖析当前培育实践中的关键问题，从理论与实践相结合的视角，系统构建科学、高效、可持续的教师数字化素养培育机制。通过对国内外前沿理论与实践经验的梳理与借鉴，本书将探索涵盖政策支持、培训体系、激励机制、资源保障等多维度的培育路径，为职业本科院校提升教师数字化素养提供理论指导与实践参考，助力职业本科教育在人工智能时代实现高质量发展，为产业升级与社会进步培养更多适应数字化时代需求的高素质技术技能人才。