本书以问题为纲，分为三篇：人际交往篇、校园学习篇、社会风俗篇。主体部分由三个板块构成：(1)故事，故事即案例，目的是设置交际场景；(2)分析，分析文化原因；(3)延伸学习，包括指点迷津、文化连接、汉语加油站三种形式。“指点迷津”对国际学生该如何更好地与中国人进行跨文化交际提出建议，主要用在人际交往篇和校园学习篇；“文化

全书从右至左竖排，共分六十章。全书围绕“缙”和“绅”的角色展开，谈话内容主要是职位晋升、官场行事、旗人俸禄以及商贸税收，也涉及到家眷族务和喜丧人情、宴请观戏等日常生活，还有几章谈论如何培养留学生以及宗教信仰。《接见问答》是手录的北京官话会话课本。全书共二十九章，前十章为往来交际的各个阶段，如“初相会”“拜访未遇”“谢惠

本书首先介绍了英语教师职业承诺，即对教师行业的认同和情感依赖，以及对教师社会规范的内化。其次分析了职前英语教师职业承诺的调查情况。最后对职前英语人才的职业发展提出了建议。本书立足于新时代要求，结合职前英语教师的培养实际，从教师职业承诺与专业发展出发，引导英语专业师范生培养积极的职业情感，正确理解教师角色，形成自觉的职业

本书首先回顾了大学英语教学的基础内容，然后深入分析了智能技术在教学中的潜在优势与实际应用场景。接着，书中详细探讨了智能学习平台、自适应学习系统等新兴技术在大学英语教学中的应用效果，并深入研究基于人工智能的个性化教学策略。此外，本书还就教师角色的转变、学生学习模式的优化、数据驱动的教学决策等进行了全面的分析。

本书共八章，内容包括：校本耕读文化概论、大学英语教育概述、校本耕读文化与大学英语教育的结合、耕读文化内容在英语课程中的应用、大学英语课程改革中的耕读文化渗透、校本耕读文化与英语教学方法的创新等。

"《小王子》主要讲述了一个来自B-612星球的小王子独自旅行的故事。小王子因和自己星球上的玫瑰闹别扭而离开。他在旅途中拜访了六个星球，见到了形形色色奇怪的大人，有妄图统治一切的国王、只听得进赞美的虚荣者等。来到地球后，他在沙漠和飞行员相遇。他看到满园玫瑰后曾一度失落，因为他一直以为自己的玫瑰是唯一的。但在狐狸的启发下，

《哈利·波特与死亡圣器》是哈利·波特系列的第五部。本书是《哈利·波特与死亡圣器》一书的中英双语导读本，能够帮助读者理解作品的背景、主题、人物形象和文学价值。通过双语阅读，读者可以在提高英语水平的同时,感受不同文化之间的碰撞与交融。本书涵盖对《哈利·波特与死亡圣器》

本书继续延续哈佛双语名著导读系列的特色，以原著为基础，经哈佛学生重新编排，全书分情节概览、角色赏析、作者介绍、篇章导读、经典句子等部分，以英汉对照形式列出，帮助读者充分了解和掌握名著的精髓，在阅读中潜移默化地提高英语阅读赏析水平。本书对哈利波特系列之《哈利波特与密室》原著进行导读，讲述了哈利波特与伙伴们在魔法学校学习、

本书以原著为基础，全书分情节概览、角色赏析、作者介绍、篇章导读、经典句子等部分，以英汉对照形式列出，帮助读者充分了解和掌握名著的精髓，在阅读中潜移默化地提高英语阅读赏析水平。本书对《简爱》这本原著进行导读，以第一人称的形式，描写了相貌平凡的简·爱从小父母双亡，在桑菲尔德做家庭女教师期间与男主人罗彻斯特相互

本书以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中所经历的各种事情。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运，也表达出作者对金钱关系的批判、对真善美的讴歌。