本书将内容分为“上篇组织学”和“下篇胚胎学”两大部分，以体现组织学与胚胎学既相互联系又相对独立的特点。组织学是生物学的一个重要分支，是基础医学的一个骨干学科。本书主要介绍组织学的研究内容和意义，组织学发展简史，组织学的研究方法和技术。胚胎学主要介绍人体发生的基本过程、人体胚胎学的发展历史、人体胚胎学的研究方法等内容。

本书的主要焦点是使用递送系统或纳米载体的各种靶向策略的最新进展，以及应用这些纳米载体治疗巨噬细胞相关疾病的技术。

本书围绕护理学专业培养目标，定位准确，从深度广度及侧重点上把握护理学专业特色。教材编写时贯彻以学生为中心的教学理念，精选素材、优化结构，以期能拓展知识面。本书教学内容丰富，逻辑清晰，深入浅出。上篇病原生物学介绍了病原微生物的分类、结构、生命周期、生长和繁殖等方面的知识，下篇免疫学部分介绍了机体免疫系统的结构、功能、调节

本书是由中国残疾人联合会和中华人民共和国卫生部根据《残疾人残疾分类和分级》国家标准(GB/T26341-2010)共同组织编写的《残疾人残疾分类和分级国家标准实施手册》丛书之一。1987年第一次全国残疾人抽样调查将听力残疾和言语残疾归为一类，称为听力言语残疾；2006年第二次全国残疾人抽样调查将言语残疾作为单独一种残疾

本书是由中国残疾人联合会和中华人民共和国卫生部根据《残疾人残疾分类和分级》国家标准(GB/T26341-2010)共同组织编写的《残疾人残疾分类和分级国家标准实施手册》丛书之一，简要解读了听力残疾的定义、分级以及评定标准，重点介绍了听力残疾的评定方法。结合国情和工作需要，根据第二次全国残疾人抽样调查经验，本书提出两种听

本书内容包含：粪便独家新闻！；人类大便的独家报道；如何处理粪便？；物种和粪便；不要浪费你的粪便！。

本教材将人体解剖学和生理学内容分两部分编排，各自以章为序。组织学的内容除细胞和基本组织单设为一章外，其余内容均插入到人体解剖学各章中。教材中的专业名词、数据和单位名称均按国家规定标准编写。文中的插图多选自图谱中，并略作适当的修改。本教材采用案例引导模式，通过案例引入本章重点内容，培养学生分析问题、思考问题和解决问题的能

本教材内容包括绪论，溶液的浓度和渗透压，化学反应速率和化学平衡，电解质溶液与缓冲溶液，胶体溶液，配位化合物，有机化合物概述，烃类化合物，醇、酚、醚，醛和酮，有机酸，酯和脂类，胺和酰胺，杂环化合物和生物碱，糖类，氨基酸和蛋白质。本教材每章前设有学习目标，正文设有情景导入，章后设有目标检测，并辅以一定的知识拓展，使教材内容

本书语言生动形象，在内容编排上将文学性、趣味性、科普性、艺术性、文化性相结合，介绍了人体的奥秘，包括人体总的概述、人体的构成与构造、人体的大脑与五官、人体的系统、人体与健康的关系、人体内部奥秘的解码等内容，是一种文化性、科学性、自然性与人文性相融合的科普读物。

本书内容共计12章。其中1-4章为病理学总论内容，收集了细胞和组织适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等大体标本典型病变图片和组织切片典型病变图片，将实验室中标本和切片的观察学习相结合，让学生掌握各种不同疾病发生发展的共同规律。5-12章为病理学各论内容，收集心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神