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十八大以来，我国高职教育诸多领域已经或正在发生着根本性变革，一系列改革创新政策文件相继出台。这为高职教育发展提供了明确方向和源源不断的动力，同时也激起学术研究者和一线改革者的巨大热情，由此在高职领域聚集成了一个又一个理论研究和实践改革热点。本书聚焦课程思政建设、信息化教学改革、内部质量保证、产教融合建设以及劳动教育五个

本书以2024年四川省普通高校专升本（高等数学）考试要求为主线，结合教育部组织编写的十四五规划教材《高等数学》教材内容，共计八章。每章内容包括：考试大纲、知识结构、重难点剖析、典型例题、基础精练、综合提高、章节自测等部分。其中基础精练选题来自教材课后习题，综合提高选题来自各省专升本原题，所有选题配有答案详解（通过线上推

本书尝试从“1+X”证书制度的视角探寻基于退役士兵生源的高职技术技能人才培养的基本规律，对“1+X”证书制度的实践发展与理论要点进行了分析，对美国、德国、英国、法国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、荷兰、瑞典和罗马尼亚等国家开展退役军人职业教育与技能培训的经验进行了梳理，对高职“1+X”技术技能人才培养实践中退役士兵学生存在

本书通过作者对女儿的成功培养及大量家庭教育成功和失败的案例详细地剖析巨婴产生的根源，讲解那些父母必须具备的哪些观念，解读感恩的源泉、要素，以及具体培养方法。内容共分四部分：1.剖析巨婴产生的根源。从人性和教育本质的入手，分析中国父母在家庭教育的观念和方法上经常出现的原则性错误。2.谈父母如何从思想观念上拒绝巨婴。主要介

本书介绍职业教育新形态教材历史及现状，分析职业教育新型态教材内涵及基本特征，包含联合开发机制及管理制度、对接相关标准提升教材职业性、配套数字化教学资源特征及要求、满足泛在化学习要求特征、以学生为中心特征、岗课赛证融通特征、基于提升职业核心素养的特征、多元化教学评价特征、活页式教材形态、工作手册式教材开发。职业教育新形态

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本书基于《家庭教育促进法》第十八条内容、国家对教育的新要求以及新时代家庭文化特征与家长需求，从“身心了解”“教养方式”“学业支持”三个维度，探索家长教育课程建设的内涵及研究视角，明确家长教育课程的内涵及前沿研究现状，深入阐述“家长教育三维课程”的概念与意义、理论基础、课程目标与内容框架，探讨课例研发、设计和实施路径，最

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