本书分为田野深描、国家子代、乡村教师、路向反思4部分内容。

本书是一个发生在种植园里的科学探索项目故事，故事由一颗即将枯萎的花菜苗所引发，在“拯救花菜苗”的愿望驱动下，一群爱探究的孩子们开启了一场关于浇水“神”器的创想与发明之旅。在整个探索过程中，他们自主发现问题、思考分析问题、共同解决问题，像科学家一样积极创想与发明，自我发展与成长。

本书是一个关于幼儿园小朋友与一只羊共同成长的故事，孩子用他们独有的方式照顾四个月龄的小羊白雪长大，一场生命影响生命的旅程就此拉开帷幕。

本书共五章，内容包括：探求坚毅品质育人目标的教育解读、锻造坚毅品质培育的教学模式、坚毅品质培育的“五步教学策略”、开展坚毅品质培育的家校协作、坚毅品质培育实践研究的成效与展望。

本书聚焦人工智能时代教育变革的核心命题系统阐述AI技术如何重构学习生态。从AI辅助学情分析、个性化学习路径规划，到智能作业批改与反馈，深度解析生成式人工智能在教学场景中的创新应用。

本书共分六章，分别从特色办校核心、生态文明校园、生长课程体系、生长课堂模式、多元自主活动、评价保障机制六个方面阐述了古寨中学在“生态学校”视域下对生长课程的研究与探索。

本书聚焦幼儿园传统节日教育，探讨了多个具有代表性的传统节日在幼儿园教育中的实践应用，包括春节、二月二、清明节、端午节、中秋节、重阳节。各章节分别从节日的文化内涵与教育价值、在幼儿园环境创设中的实践、在幼儿园区城活动中的实施、在幼儿园五大领域教育中的应用、在家园合作中的教育实践、教育实践的效果评估与反思等方面进行分析。

本书围绕大学生心理发展的特点，探讨了大学生心理健康教育的理论和应用，介绍了大学生在学习与生活中遇到的各种心理问题、诱发原因和调适方法。在此基础上，针对当前大学生心理健康教育的特点，从心理健康教育、适应与心理健康、自我意识与人格、挫折与意志品质、学习与交往、恋爱与性心理、情绪与网络心理、就业与职业规划、音乐欣赏与治疗、心

本书内容分为上、下册两部分：上册录冯贞群原伏跗室藏书、文稿、碑帖中的各类题跋及少量校语，共计513条，后附《冯贞群藏书题跋编年录》；下册为图版，择选部分原书题跋书影280余幅，后附《书名拼音索引》。

本书以“教学－德育”双轨并行，契合“立德树人”的教育根本任务。教学篇以“课堂实施－作业创新”为纵轴，呈现知识传递到能力生长的闭环；德育篇以“教师感悟一问题应对一家长协同”为横轴，编织情感教育网络。