本书以“精刷”为理念,汇集全国数十位优秀高中语文教师进行系统性编写,精准对标高中生普遍存在的文学类文本阅读难题。本书精选的30篇课外散文文本,力求切合高考语文学科考查要求,紧贴高考命题趋势,助力学生构建文学类文本阅读的底层逻辑与知识体系。本书每篇选文除配有紧扣高考考点的题目外,均设有文本分析、教材链接、真题链接三个板块

本书聚焦高校思政实践教育育人模式与价值，共分为三大模块。模块一对高校思想政治理论课实践教学进行了简要阐释，论述了高校思想政治理论课理论教学与实践教学的关系；介绍了大思政视域下高校实践育人的内容与目标。模块二对中外高校思政课实践教学的途径、管理与评价等方面进行了全方面对比，对虚拟社会实践、社会服务实践、社会调研类实践、参

本书围绕大学生职业生涯规划、就业、创新创业所需的知识、能力、素养等内容进行编写。本书分为3个部分：第一部分为职业生涯规划，包括初探职业生涯规划、自我探索、职业探索、职业决策；第二部分为就业指导，包括就业准备、求职技巧、就业权益；第三部分为创新创业指导，包括创新行动、创业实践、创新创业大赛与案例分析。本书不仅知识全面，而

儿童教育戏剧是以儿童作为参与者、戏剧作为媒介的教学范式。本书通过理据阐释，明晰了儿童教育戏剧“全面发展”的教学目标指向、“主动建构”的教学过程指向、“身体参与”的实践形式指向；从本体论、认识论、方法论的维度，通过概念内涵分析、本质属性辨析、争鸣观点爬梳、基本理念厘清、实践习式梳理等，系统建构了儿童教育戏剧理论；以小学语

随着教育改革的不断深入，社会对中学教育质量和人才培养提出了更高要求。班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，在学生成长过程中起着关键作用。只有班主任实现专业发展，才能更好地落实教育改革理念，促进学生全面发展。本书结合教师发展阶段理论，将班主任划分为新手型、成长型、骨干型和专家型四个阶段，分层分类对班主任的专业发展现状进

本书基于后发理论视角，在掌握后发国家世界一流大学发展的共性规律的基础上，凝练中国世界一流大学建设的特征。首先，基于后发理论的三维视角，通过类别（先发国家和后发国家）与国别（不同后发国家）的比较，归纳出后发国家世界一流大学建设普遍规律。其次，从国家战略与大学实践层面分析中国的世界一流大学建设路径，在此基础上，分析中国世界

本书延续2021年由电子工业出版社出版的《钟聆—口述南理工》的体例与形式，从口述历史的110人当中择取25位老同志的口述历史内容，分为"讲好南理工的故事”与"档案中的军工文化”两个部分，集结出版为本书。该书带领大家从25位老教授、老领导们的口述历史中领略南理工人的精神风貌，并透过一个个微小的故事与独立个体的叙述，由细微

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《故宫里的古文课》选取小学与初中人教版语文教材中的小古文，搭配故宫藏画，同时进行双向学习。既对小古文进行深入细致的学习，又结合古画的赏析，实现沉浸式的学习效果。每篇小古文精心选配以北京故宫和台北故宫藏品为主的历代名画，以图配文，解析小古文大意，文画结合帮助孩子更好地理解小古文的含义。每篇小古文配有4-6道依据语文教学大

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