本书分为上、中、下三篇。上篇为选专业，首先对本科重点专业是什么、学什么、做什么进行了多角度、立体式解读，其次介绍了怎样从性别、科类、分数、家庭、兴趣、能力、性格、偏好（价值观）、就业等维度选专业。中篇介绍了怎样根据分数、专业、地区挑大学，包括300所高校学科实力统计分析、招生录取数据分析，以及我国不同区域的经济结构、重

不论对于竞技体育教练、体能教练、健身教练，还是运动表现领域的研究人员而言，功能性测试是一种简单的、可量化的基础运动能力评价方法。本书提供了包括人体测量评估、肌肉长度评估、基本动作测试、平衡性测试、有氧测试、力量和爆发力测试等在内的十个模块，一百四十种以上的科学测试方法。针对每种测试方法，本书不仅介绍了测试目标、所需器材

本书为国家社会科学基金教育学一般课题教育变革中教师的生存和发展状态研究（BAA170016）研究成果。本书从教育变革与教师发展的关系入手，综合运用理论分析和实证调查，考察了教育变革过程中教师群体的分化特征，并以名师新秀新手沉默者等为分析对象，基于教师工资制度和教师职称制度比较研究不同群体的生存和发展状态，进而反思教师的

本书在理论上聚焦新时代学生资助工作高质量发展和提高资助育人质量，系统论述了新时代高校学生精准资助的内涵和框架体系；在方法上聚焦学生资助精准管理实践中的信息不对称、以及信息不确定性，突出灰色建模技术的方法特色，瞄准制约学生精准资助高质量发展的突出难题，突出灰色建模技术的方法特色，系统介绍了灰色系统理论中的灰色聚类分析、灰

怎么养娃一直是困扰教育界和各位家长的头等问题。不管是快乐教育、虎妈教育，还是填鸭教育，似乎都没有征求过孩子的意见，问问他们到底希望有一种什么样的教育。破解唯分数教育，摆脱夸赞教育，尊重每个孩子的兴趣与潜能，提倡共鸣教育学是本书的核心观点。哈特穆特·罗萨认为，教育的目的在于激发学生探索世界的热情，培养与世界

书稿从书包、课桌、奖状、袖章、作业册等五种学生日常生活的物件出发，研究教室的文化实践方式。物件是教室文化研究的切入点，它的背后暗含着学理性的研究对象。具体地说，书包这一物件的研究对象指向课业方式的重感体验；课桌作为研究对象则指向教室空间的制序问题，以及教学组织文化的主题。奖状作为研究对象关注的是奖状文本的符号结构及其价

本书属于中华译学馆·汉外翻译工具书系列。本书对160篇精选短文的译例翻译思路进行点到即止的片段式解读，对译例提供具体多维的翻译理据，拓展读者的翻译理性思维，形成翻译实践与翻译批评的互进共演。行文简洁，重点突出，适合从任何一篇开始阅读，满足移动传播时代读者时间碎片化与阅读碎片化特点。本书以翻译理论和传播效果

本书梳理大学发展历程中的核心职能和组织特征的变迁，分析其形成原因、社会基础、演变发展的脉络以及主要影响，进而探讨现代高等教育的本质特征、变革规律和发展方向。全书分三部分：第一部分简要介绍东西方古代的高等教育特点，重点分析欧洲中世纪大学形成的背景与特点，探讨现代大学的核心特质是什么。第二部分比较分析17世纪的英国模式、1

亲子共成长：现代家长的自我提升之旅

本书选取作者自2023年6月8日正式就任校长到2024年6月8日任校长满一周年止的历程，通过民办高职院校校长这一独特的视角，作者记录了这一年的所思所想所为，既为社会了解民办高校打开了一扇窗口，也对民办高校、职业院校办学规律进行反思。作者认为，对民办高职院校而言，目前最急需解决的事情就是规范与发展，以及对高级专业人才的渴