本书专为考生备考中学的教育知识与能力科目而设计。针对备考过程中普遍存在的痛点——复习时间碎片化、知识体量庞大、真题解析理解困难等问题，提供高效、精准的解决方案。从基础入门，构建知识题型；善用书中的思维导图和对比表格，梳理知识脉络，为考生建立清晰的知识框架。本书保留最高频、最实用、最能提分的技巧和考点，高效利用碎片时间，

本书从教育基础知识、中学课程、教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学德育、中学班级管理与教师心理等八章进行讲解，内容构建基于对真题的审读研究与一线教学实践。本书重点突出，直击考点；易错提示，轻松记忆；考点可视，清晰直观；AI交互，巩固练习。精选最新、最热、最具代表性的真题，并对其进行硬核拆解，带领考生进行考前冲刺，

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻习近平文化思想，一体化观察全媒体发展实践，全面反映2024年以来广播电视和网络视听发展改革成就，把脉数字化网络化智能化趋势下广电全媒体发展的关键问题，紧扣媒体深度融合的关键环节，提出广电全媒体发展新对策。

本书系统建构了“思觉行盼教育理论”框架，其核心围绕“思、觉、行、盼”四要素展开，旨在通过理性思维、情感体验、实践行动和未来愿景的整合，推动教育从知识传递向人文关怀转向。理论融合苏格拉底辩证法、存在主义、现象学、儒家伦理等多维哲学智慧，提出兼具批判性思维、诗意教育和共生生态特色的育人模式，并应用于新移民学童教育、乡村教师

本书内容包括：习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学案例、马克思主义基本原理课教学案例、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学案例、中国近现代史纲要课教学案例、思想道德与法治课教学案例、形势与政策课教学案例。

本书分为八个章节，系统探讨实现卓越的心理学路径。第一章通过多元场景引出心理训练的重要性，强调卓越表现更依赖于“软件”而非单纯身体或技能层面的“硬件”。第二章讲述作者在军事、体育等领域的实践经历，奠定全书方法论基础。第三至七章介绍了五大核心原则：价值观与目标帮助明确行动的内在驱动力；心态塑造积极应对挑战的思维模式；流程强

本书从这个背景出发，清晰地阐述了素养时代的学习评价应该坚守什么和应该如何突破。坚守：坚持评价的内涵本质和科学性的实践是无论如何都不能或缺的部分。突破：如何重视、珍视、用好评价的教学导向功能和学习引导功能，非常重要。在坚守的部分，讨论评价何以为评价，在突破的部分，讨论，评价何以为教学、何以为学习。

本书以“立足基础、强化探究、衔接课堂、面向未来”为宗旨，按力和运动、电磁学、光学三大类划分实验，涵盖平抛运动、磁场测绘、光栅衍射等初高中核心实验项目。

本书分为九章，分别是“媒介本体论”“符号与社会”“媒介文本”“传播技术与社会发展”“新闻”“广告与生活”“性别传播”“媒介、风险与科技”“数字娱乐与电子游戏”，坚持系统性与新颖性、实践性与专业实用性、可读性与融合性相统一，涵盖认识媒介、媒介与再现等多方面内容。

本书是作者带领团队历经12年实践经验提炼并创新性构建云端学校办学模式的具体介绍。主要阐述云端学校创建的政策支持、资源整合、软硬件构建、服务与管理、项目实施、支持与保障、成果展示等内容，并提供重度脑瘫儿童动手操作能力提升实训案例，力图给承担特殊教育送教上门任务的单位和工作人员以指导或启示，共同提高送教上门教育质量。