本书紧扣贵州非物质文化遗产保护与美育创新融合核心，以系统梳理、实践落地为导向，分上下两篇构建起兼具理论与实操价值的非遗美育体系。上篇聚焦非遗资源呈现，全面梳理贵阳、遵义等九地非遗瑰宝，涵盖传统手工艺、民族音乐等多元类别，展现其扎根民族、源于生活的丰富性与独特性，为美育实践筑牢基础。下篇探索非遗与美育融合路径，解析“在地

全书共分十一章，具体包括：主动适应与积极应对、自我稳定与人格发展、AI时代的学习挑战与规划、社媒时代的人际关系与交往、数智时代的亲密关系与滋养、亲子关系与超越反哺、心理韧性与幸福人生、自我控制与网络使用、意义建构与生命成长、自我调适与寻求他助、内驱激活与生涯决策。

本书主要内容包括导论，中国对美的认识，西方对美的认识，审美概述，审美体验，美感分析，美的范畴，美的形态(艺术美、社会美、自然美)，古典美、现代美与后现代艺术之美，美学鉴赏的基本语言，文艺作品的美学要素，美育与人生。

全书框架为：模块一：托育机构管理基础；模块二：机构筹建与标准化运营；模块三：质量监控与风险管理；模块四：可持续发展管理。特色栏目有：管理工具箱：配套提供28个管理表单模板(如晨检记录表、家长满意度调查表)；VR实训场景：通过扫码可体验”突发事件应急处理”等虚拟仿真场景；管理者说：收录20位托育园长的管理心得；政策速递：

本书分理论与实践两个维度研究闽南文化与中国式现代化的关系。上篇从理论维度纵向梳理闽南文化的历史演变，进而归纳分析闽南文化的基本内涵与精神特质。在闽南文化的现代化发展进程中，与主流意识形态之间的互动也是不可避免的，因此从中国共产党对闽南文化的引导与发展历程中，梳理闽南文化与马克思主义基本原理相结合后的创新与发展。下篇从现

本书以问题为切入点，用问题来引领教与学的推进，是落实数学核心素养的重要路径。问题引领学习，让深度学习真实发生，素养才能真正落地。全书分四章，分别剖析小学数学教学中“问题”的价值，阐释“问学课堂”的涵义与实施原则，解读“问学课堂”的实施策略，并提供相应的教学课例。“问学课堂”有助于实现教学转型，重构数学学习的逻辑，立足学

本书内容结构遵循科研工作的完整生命周期，脉络清晰，工具讲解翔实准确，关键步骤、实用技巧和潜在风险提示突出，案例剖析紧密贴合研究实际。它不仅适合作为高等学校各专业研究生的学术素养必修教材，也适合广大科研工作者自学提升，同时还可以作为利用AI进行课题申报和论文撰写的实践指南。

本书开展了产业经营与传播的项目策划，形成了25个富有创意和特色的策划方案，涉及特色文化园区和街区建设规划、地方文化IP传播、乡村振兴的数字化推广、旅游研学路线策划、特色文化产品设计、非遗项目的传承传播等多方面内容，又统一于通过创新性的产业经营和全媒体传播手段促进中华优秀传统文化在这个市场经济新时代的传承发展。

本书从当下初中化学实验的真实现状切入，既有关于学生在实验课上的困惑与期待，也坦陈一线教师在教学中的挣扎与坚守，更会拆解这门课程对提升学生实验能力、打磨教师教学水平、落实学科核心素养的深层意义。这本书凝聚了作者在新课标、新教材、新中考背景下对初中化学实验创新课程建设研究的心血，旨在为更多化学教师在前行路上指明方向，为投身

本书以“体系化协同”为核心视角，聚焦教育体系从“要素建设”向“系统集成”转型命题，原创性构建“价值引领—核心根基—多元支撑—强效保障”四维框架。全书整合13个核心体系，以思想政治教育为引领，筑牢四大基础主干(基础教育、高等教育、职业教育、终身教育)、完善三大多元支撑(职普融通、特殊教育、专门教育)、强化五大强效保障(生