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本书立足于大学生作为国家创新活力重要源泉的时代定位，指出其创业实践与能力培养已从个体选择的“小众议题”，升华为关乎国家战略实施、高等教育转型、就业结构优化与青年成长成才的重大时代命题，据此直面我国大学生创业教育的现实短板，以全国多所高校实证调研为基础，聚焦课程体系与市场需求脱节、“双师型”师资力量不足等突出痛点，从顶层

本书是基于中国本土教育体系的中学生高效学习指南，帮助学生提升学习策略、调度学习资源、修正心智模型、调整学习心理，以科学的方式提升综合学习能力。 作者结合近20年教学、研究及学生调研经验在本书中系统论述了中学生高效学习的底层逻辑。摒弃了传统耗时间的低效努力方法，强调以学生为中心、高强度用脑核心策略，结合心理学、脑科学原理

本书旨在系统梳理高校学科方向团队建设的理论体系，总结实践经验，为高校提升学科建设水平、增强团队凝聚力与创新力提供理论指导和实践参考。本书围绕高校学科方向团队建设的核心议题展开，共6章。第1章为概述，主要介绍高校开展此项建设的必要性，以及建设过程中面临的关键问题；第2章聚焦高校学科方向团队的内涵与建设理论；第3章探讨高校

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大学学费连年高涨，由此催生出名目繁多的各类学贷，困住了一个个不计代价为子女未来投资的中产阶级家庭…… 人类学家凯特琳·扎卢姆开展了一项为期四年的研究，揭开了在一个避免谈钱的社会中长期秘而不宣的困境。书中汇集了形形色色的美国中产家庭的故事和声音，他们来自不同出身，职业、种族、文化

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本书聚焦于山区学生文化资本补偿的问题，通过D中学学术文献阅读行动研究，深入探讨了如何有效地提升山区学生的学术文化资本，进而促进教育均衡发展。书中详细阐述了学术文献阅读在山区教育实践中的应用，包括两轮三类行动研究的设计与实施过程，以及师生共读、社区共读、亲子共读等多种形式的探索与实践。通过这些行动研究，本书不仅揭示了学术

本书尝试描述和分析新型研究型大学师资队伍的现状、特点及所面临的机遇与挑战。研究采用了混合研究方法。定量数据通过问卷调查收集，定性材料通过半结构式访谈收集。问卷主要涉及个人教育背景、时间管理和职业满意度，共收集到431份有效的教师问卷，占教师总人数的25.8%。半结构化的面对面访谈共有26名教师（7名女性，19名男性）参

中华优秀传统文化是中华民族共有的物质财富与精神财富的总和，苗族优秀传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。它既保留了鲜明的民族特色，又蕴含着与中华文化一脉相承的精神内核，如勤劳勇敢、团结奋斗、追求和谐等价值理念。本书以西南地区苗族为例，探讨苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育，不仅有助于强化中华民族共同体意识