本书主要内容包括：“三感”统一：中小学民歌教学的目标导向；情境演学：中小学民歌教学的基本理念与学习方式；方言音韵教学策略；唱腔体验教学策略；民族器乐教学策略；民俗文化教学策略等。

本书精选了100个生动、真实的教育案例，涵盖倾听、理解、陪伴、引导等多个维度，结合心理学与教育学理论，为幼儿教师提供实用的教育策略与反思视角。从倾听的技巧和方法到如何理解幼儿的行为和情绪，从创设积极的互动环境到开展多样化的互动活动，从解决师幼互动中的冲突和问题到促进幼儿教师自身的专业发展，每个案例都紧密围绕师幼互动展开

本书覆盖小学3-4年级阶段学生生理、心理发育和行为发展所面临的重点健康问题，并结合当前的热点问题，突出视力保护、减盐减糖、垃圾分类等内容。

本书精选中国矿业大学(北京)课程思政示范项目建设的典型案例三十余个，根据不同学科课程的特点，围绕专业课教学内容深入挖掘课程思政元素，探索各类课程的思政教学改革思路和方法。每个案例均将学科课程与思政课程紧密结合，并从课程建设规划、教学方法和教学手段改革、考核方式改革、教改应用推广等方面对课程思政建设经验进行梳理总结。

本书采用项目任务式写法，围绕六大项目、13个任务展开，设置了任务目标、任务描述、任务实施、知识链接、拓展体验、课赛融通等栏目，对大学生职业生涯选择及规划进行了深入的探讨，对大学生顺利度过大学生活、做好各种职业储备、科学规划自己的职业生涯有很好的指导作用。本书主要内容包括认识职业生涯规划、构建生涯愿景、专业探索、职业瞭望

本书分为三个主要部分，旨在从研、教、培三个视角，全面呈现美育工作的丰硕成果。第一部分为美育研究成果。这一部分汇集了省级名师工作室在建设过程中积累的宝贵经验，涵盖美育课程的构建、美育人才的培养以及美术主题教学的研究等多个方面。第二部分为美育教学设计。这一部分则更加注重实践，收录了工作室成员基于湖南优秀传统文化研发的教学设

本书以核心素养为切入点，从课程目标、内容优化、教学方法创新到教师专业发展，层层剖析当前高中物理课程体系的现状与问题，全面构建符合学生发展需求的课程体系框架。书稿旨在探讨物理学科核心素养在高中教育中的深度融合，对科学思维、探究能力、创新意识等素养进行具体分析，并结合认知心理学、课程论及社会建构主义理论，深入探索课程内容与

本书介绍了当前小学美育教育和舞蹈教育的现状，探讨其存在的问题和发展需求，说明为何进行此项研究；阐述本研究旨在通过高校舞蹈专业参与小学美育课程研发研究来提升小学生的艺术修养和全面发展，弥补现有教育体系的不足，推进美育与舞蹈教育的融合；又介绍研究时所采用的调研方法和手段，包括文献研究、实地调查、专家访谈等，以确保研究的全面

本书围绕迁移理念在小学语文课堂的应用展开研究。先是探讨“认知-实践-迁移”教学模式在不同课型的应用，展示其成效。接着研究基于核心素养的“认知-迁移”教学模式，包括“认知”环节的多种模式和“多层次联动”迁移框架，还涉及单元作业设计和不同年级习作教学策略。然后从学习任务群视域探究小学语文习作教学模式，提出多种策略并结合案例

本书共七章，内容涵盖数学创新教学的基础理论、启发性问题的设计与应用、学习活动与任务的组织、教学资源的选择与开发、评估与反馈策略等内容，并通过具体的教学案例提供实用的教学参考。此外，书中还探讨了教师在创新教学中的角色定位与个人发展的路径。