《舞蹈/“十二五”职业教育国家规划立项教材》依据教育部《中等职业学校学前教育专业教学标准》，并参照教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准》（试行）《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年）编写。《舞蹈/“十二五”职业教育国家规划立项教材》共五章，第一章主要介绍舞蹈的产生和发展，以及分类、特征和构成要素等基本常识；
中国舞蹈之美
《太子务武吵子》 为文联非遗丛书中的一本，共讲述七部分内容：*部分为介绍太子务武吵子的发源地，第二部分阐述了太子务武吵子的历史渊源，第三部分是太子务武吵子的文化特征，第四部分是太子务武吵子的艺术特点，第五部分是太子务武吵子在民俗活动中的表演，第六部分是太子务武吵子的传承与发展，第七部分是太子务武吵子的传统曲牌欣赏。本书
翁同龢于晚清重大政治活动无不参与。《翁同龢》以同治、光绪两朝帝师翁同龢的一生经历为线索，介绍了他的历史事功及他的各种主张：力主银行、铁路国人自办；主张实行屯垦戍边，寓兵于农；坚持“任法不如任人”；强调“以德教为先”，传统与开新并包；主张改革，援引康、梁等维新力量，支持光绪帝维新变法。
泰顺碇步龙始创于清代嘉庆年间，是林氏裔孙为庆祝宗祠落成而突发奇想创造出的在碇步上进行的龙灯舞，通过鼓乐的打击节奏将武术技巧和舞蹈艺术有机结合起来。泰顺碇步龙从开龙门到关龙门、龙落井，有六十多套队形动作，如搭龙坪、龙戏珠、龙舔珠、龙咬珠、排寿字、蹲马龙等。舞龙需要有充沛的体力和熟练的技巧，更要求步调一致、敏捷稳定，展示了
《中国古典舞学科建设六十年论坛文集》是中国古典舞学科建设六十年论坛的论文集，书中集结了各位专家回望中国古典舞60年的发展历程，进一步全面、系统阐述了中国古典舞学科创建的历史价值、继承、人才培养、新时期的再发展等方面的研究成果，为可持续性再深入的论述古典舞学科建设提供了理论基础。
《中华韵（教师用书初级）》是中华韵初级教师参考用书，全书分为三个部分：第一部分为序言，主要介绍了中华韵的创编理念；第二部分为中华韵中级的学习内容，共8个单元，每单元均按课时分配教学任务，每课时包括具体的动作说明、动作要领、气的运用、易犯错误及纠正方法，教师按照本教参的教学思路就能很好地完成教学任务，为方便教师更好地理解
《中华韵（教师用书中级）》是中华韵中级教师参考用书，全书分为三个部分：第一部分为序言，主要介绍了中华韵的创编理念；第二部分为中华韵中级的学习内容，共8个单元，每单元均按课时分配教学任务，每课时包括具体的动作说明、动作要领、气的运行、易犯错误及纠正方法，教师按照本教参的教学思路就能很好地完成教学任务，为方便教师更好地理解
《舞蹈鉴赏/全国普通高等学校公共艺术课程》是普通高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述艺术、研究艺术的一般规律的科学，目的是对学生进行艺术审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。
中华韵 学生用书（中级）
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