本书由8个项目组成，每个项目围绕一个主题展开教学，内容包括任务导入、任务目标、任务分析、任务实施等部分，通过对这些项目的学习，让大学生能够更加明晰青春使命、人生价值、社会理想、民族复兴等一些重大问题，并在实践中升华思想境界，铸就优良思想品德，成为国家栋梁和模范公民。

本书阐述了产教融合园的研究背景、生成逻辑、组织架构、机制创新及运行成效等，以探索全新的“需求带动、多元联动、项目驱动”的“产教融合园”育人模式。

本书紧扣服务国家治理和民生保障主线，系统总结了近年来各级档案部门与业务主管部门协同联动，在社保、婚姻、商标、公证、测绘、经营主体登记等重点领域形成的一系列专业档案管理制度与先进服务模式。通过精选具有代表性的优秀实践案例，全面展现专业档案在维护群众权益、优化政务服务和提升社会治理效能方面的显著作用，为全国档案工作者提供可

本书即从此问题出发，立足新文科与交叉学科视角，以“革故维新”为切入点，探讨现代科学与中国文化的现代化进程若干重要议题，从不同的角度论述现代科学对中国文化现代化进程的影响，进而证明这种影响是多元、多层次的。

本书进行研究综述的基础上，立足于职业教育项目课程的实践，系统研究文献中以及实际中项目课程实施的情况，特别关注职业教育项目课程评价现状及存在的问题，注意定性及定量方法在项目评价中的应用，聚集于专业教育项目课程开发评价、项目课程培养目标评价、项目课程内容评价、项目课程教学过程评价。评价最主要的是评价结果的利用，针对项目课程

本书共分六个章节：第一章：传承与融合，阐述了学校百年历程中德育与品格教育的发展轨迹，奠定理论和文化基础；第二章：课程育人，以课堂教学为主渠道，多维交融培育品格生长；第三章：活动育人，在实践体验中内化品格；第四章：文化育人，以精神传承铸就品格内核，利用环境和文化资源进行潜移默化的熏陶；第五章：管理育人，以创新管理体系，保

本书通过具体的规章制度，展示光华大学26年的制度演变和办学历程，再现光华大学师生“知行合一”“格致诚正”，实施复兴民族教育的奋斗史。该书对继承和发扬学校历史传统和精神资源有着重要意义，同时也可作为今后校史通识课的简明读本。

本书选取了近代报刊研究中较有代表性的16篇文章，聚焦于报刊与近代中国社会转型的复杂关系，以期展现出报刊和近代中国的政治、经济、文化、思想之间的多重互动，特别是与马克思主义中国化以及中国革命实践之间的紧密关系。

本书为引进版图书，原作者大卫·威利茨(DavidWilletts)为大学作为现代社会伟大机构之一的持续重要性提供了令人信服的案例，将英国与其他国家的高等教育进行了有益对比，特别是美国和德国。作者根据自己在2010-2014年间担任英国大学与科学部长的经验，对高等教育的价值以及进一步发展的必要性进行了有力阐述，进而讨论了

本书内容包括六个部分：第一部分“学习人生哲学，树立坚定理想信仰”，以自己的亲身经历为例，漫谈读书成长之路；第二部分“学习英雄模范，励志奋发图强”，论述立志、勤奋与珍惜时间的重要性；第三部分“学习管理科学，提高管理工作效率”，总结自己的从教和治学之道；第四部分“学习慈善伦理，在帮困助学中前行”，总结自己做慈善的动因和帮困