本书深入研究了体育教育的多个方面，包括体育教育的基本概念与理论，涵盖了体育教育的定义、历史发展、理论基础和功能；分析了体育教育的现状与特点，涉及宏观环境、不同教育阶段及地域的表现；探讨了师资、设施与资源、课程内容与教学方法等方面的情况；还研究了课外体育活动、学生体质健康、心理健康与社会适应等内容；并阐述了体育教育与社会

本书分为上下两篇，上篇主要内容包括传统体育养生概述、传统体育养生的产生与发展、传统体育养生的理论基础、传统体育养生教学、传统体育养生比赛交流的组织与裁判、传统体育养生科研方法，下篇主要内容包括传统体育养生的基本方法、传统导引养生功法、健身气功功法、太极养生功法、按摩养生功法。

本书主要分为五章：第一章为体育锻炼与身心健康发展，概述了体育与健康的基本知识；第二章为高校体育与健康的教学理念及其发展，主要论述了“健康第一”“以人为本”“终身体育”这三种教学理念；第三章为高校体育与健康的教学策略改革；第四章为高校体育与健康的教学模式创新；第五章为高校体育与健康的教学训练项目优化，分别阐述了教学组织、

本书作者斯蒂芬妮·马兰戈(StephanieMarango)和卡莉·麦卡洛赫(CarrieMcCulloch)在《奈特运动解剖》中带你踏上一段动感之旅。他们将解剖教学带入了一个新的领域：体验式教学，专注于从个人身体的角度来学习肌肉骨骼解剖学，将运动作为理解它的媒介。在身体运动教学与医学知识获取(解剖学、生理学、病理学、

本书首先对体育强国的内涵进行了阐述，并介绍了大型体育赛事在体育强国建设中的地位和作用，然后分析了大型体育赛事网络传播的现状和特点，讲述了影响大型体育赛事网络传播的各种因素，以及这些因素如何相互作用，共同影响体育赛事的网络传播效果，提出了一些列有效的大型体育赛事网络传播策略与技巧，最后讨论了大型体育赛事网络治理的必要性和

本书是针对《基本学生运动能力测评规范》编写的实践操作性解读文本，包括两大部分内容。本书包括两大部分内容。第一部分为第一章，主要从整体上介绍《学生基本运动能力测评规范》的基本内容、使用建议及实施保障。第二部分为第二章到第七章，主要对学生基本运动能力一级到六级的测评进行解读，具体包括达标要求、测评方法、测评工具和操作视频，

本书写作立意把文化人类学的基本概念引入体育研究，在写作过程中尽力在内容上将一些人类学基本概念阐释清楚，并详细介绍了书中出现的研究体育的人类学家、社会学家、历史学家和哲学家，列举了他们的基本观点、代表著作，以及他们对体育研究的贡献，以便非人类学专业的读者阅读。全书从人类学的理论出发，选择了文化人类学中较具代表性的理论流派

本书分析了我国高校体育产业创新创业在新时代背景下的新形势、新要求与新任务，并从高校体育产业创新创业师资队伍、高校服务平台、社会服务平台、“双创”赛事、“双创”培训、“双创”训练计划、成果转化等多个层面进行调研分析，探讨我国高校体育产业创新创业的发展前景、现实困囿及应对策略。同时通过收集整理相关政策文件，从政策发展脉络、

本书介绍了老年人居家锻炼的科学知识，还提供了真正适合老年人居家进行的热身、力量、平衡、柔韧、协调、心肺功能等运动。针对老年人身体素质特点的居家练习动作，是老年人真正能做得、有实效的动作，能够全面提升老年人在日常生活中的灵活性，预防因僵硬而导致的摔倒等事故，从而帮助他们拥有更加优质的老年生活。

体育作为教育的重要组成部分，在培养全面发展和具有担当民族复兴重任的时代新人中有着独特的功能和价值。大中小学体育课程思政一体化是落实体育立德树人的重要路径，亦是体育课程思政建设的未来方向。基于此，本书积极探讨了大中小学体育课程思政一体化建设的新模式，努力探索构建大中小各学段之间纵向衔接，学段内与其他学科横向贯通的一体化教