本书是一部与中学劳动教育相关的理论专著。作者基于多年一线教育经验和对劳动教育的思考，针对校情学情，根据最新的课程标准，提出“四全”大劳动教育的理念，即在小学和初中9个学段实行全时空、全链条、全形态、全要素的劳动教育，以培养学生的劳动核心素养。全书围绕“四全”大劳动教育理念展开论证与总结，探讨“四全”大劳动教育的可行性和可操作性，让劳动教育在中小学教育中真正落地生花，共同托起五育并举育人新风向。