本书主要介绍了文化教学的诞生背景，阐述了文化教学的定义、性质、原则、追求、教学模式、课程开发等相关问题。第一章“文化教学的背景”，结合中外文化和教育发展背景，讲述了文化教学在世界范围内的发展历程；第二章“文化教学的内涵”，阐释了文化教学的内涵、外延、目标、途径等；第三章“文化教学的实施”，着眼于如何建立具有文化教学意义的课堂及课堂质量评估体系，讲述了结合教材、文化、教法、地域等方面进行的文化视域下的备课、上课、操作、评估等一系列过程；第四章“文化教学的原则”，讲述了文化教学的特殊原则和一般原则；第五章“文化教学的模式”，详细阐释了文化教学在区域文化背景下的课堂操作模式、地域操作模式等各个层次的模式设计与实践；第六章“文化教学的课程开发”，通过地域文化和地方文化课程、游学文化课程、跨学科全文化课程，阐释了文化教学的课程开发；第七章“文化教学的课堂探索”，结合文科教学、理科教学、体艺教学各学科课堂实录，阐释了文化教学的课堂探索。