本书是山东大学基础教育集团的各学科老师进行素养导向下校本教育教学方式变革探索的实践成果, 分为《素养本位的项目式学习》(初中文科、初中理科)《素养本位的项目式学习》(小学) 两册, 包含语文、英语、数学、科学、地理、化学、跨学科等多个学科, 通过创设真实情境, 搭建学校课程与现实世界的桥梁。借助于具有现实意义的任务或问题, 实现学校学习与社会-文化实践的交融。学生在教师指导下, 通过合作解决复杂的现实任务或问题, 模仿或参与现实世界中的各种社会-文化实践, 逐渐形成或掌握人类在各 (学科) 领域积累的观念体系、文化工具和实践模式。