本书从数字化赋能教师专业发展的内涵与理念、智慧教育平台应用赋能教师专业发展、数据循证教研赋能教师专业发展、名师工作室引领教师专业发展、“三航”教师分层分类培养赋能教师专业发展、校本研修创新赋能教师专业发展六个方面，阐述了数字化赋能教师专业发展的思考和行动，有理论研究，有实践探索，深入总结了数字时代教师进行研修的新途径、新策略、新样态。