本书共九章。从宏观视角切入，阐述了数智时代的到来及其对教育体系的深刻影响。系统界定了高校教师数字素养的内涵、结构与价值体系，从理论基础入手，阐释数字素养的概念演变与核心特征，分析其在教育教学、科研创新与职业发展的关键作用。从实践层面探讨了教师数字素养的培育机制与提升路径。从课堂设计维度，分析了数字素养对课堂教学设计的影响与促进作用，给出了教学工具与教育资源创新应用的方法。针对数智教育环境，分析了多元化的教学模式等等。