本书综合采用心理学各学科理论知识，通过理论描述心理问题产生的机制，介绍高校教师常用的心理测验量表的使用和心理辅导技术运用，同时介绍如何筛查、识别心理问题。在分析高校教师心理特点、心理问题产生原因的基础上，立足于协助高校教师和管理者识别和自我识别心理健康状况，帮助高校建立教师心理档案，指导教师调整负面情绪，提供心理自我疗愈方法。通过查阅高校教育管理方面的研究资料，分析高校教师的具体心理需要及职业倦怠产生的原因，对高校教育管理工作提出具体改进性建议和措施。