体育学科当前面临的问题是进一步优化体育教学，提升体育教育质量，构建一体化的体育课程体系。为此，上海市教委专门成立研究团队，支持学校体育工作者和科研人员开展相关的研究工作。本研究工作历时三年，收集了大量的实证研究资料，归纳提炼了专家的理论成果，收集了具有典型指导意义的一线优秀教师的实践案例，从实践角度出发，在厘清小学、初中和高中各学段体育课程内容体系和逻辑关系的基础上，对基础教育阶段(小、初、高)体育课程进行目标、方法、内容的重构。本书稿即为该研究之成果。在中高考体育分数不断提升的当下，本书的出版对对实现体育课程的整体育人目标，推动和深化上海市体育课程改革具有积极意义。