本书包括基于单元教学连续性学习评价课例研究和学生体育学习表现性评价研究论文两部分，收录了《“篮球持球交叉步突破”单元教学设计与教学实施课例》《单元体育学习评价指标的构建与思考》《基于单元教学的学生表现性评价方法》《西城区小学体育“课堂观察与评价”教研活动思考》等文章。