《教师教育课程标准试行教材大系：特殊儿童发展与学习》根据我国学前教育阶段推行融合教育的基本精神和特殊教育循证实践的要求，遵循特殊儿童身心发展一般性与特殊性的规律，重点阐述特殊儿童的认知发展与人格发展规律、学习策略、教育策略等，最后具体探讨不同类别特殊儿童的概念、发展与学习等。根据这一思路，第一章和第二章力求帮助读者建立

本书通过对京、津、冀协同发展下的首都职业教育发展新趋势的分析，对高职院校开展社区教育、实施社区化办学新模式、创建社区学院进行理论探索，梳理国外和我国台湾地区高职教育与社区教育融合的经验及我国内地主要城市高职院校社区化办学的典型案例与模式，并针对目前首都职业教育与社区学院发展状况，提出依托北京财贸职业学院创建通州社区学院

1917年《史密斯-休斯法案》的颁布与实施，标志着美国中等职业教育已经超出欧洲“双轨”制框架，标志着以综合中学为特征的美国中等教育“单轨”制的确立。其间经历了普洛瑟职业主义阵营与杜威民主主义阵营的激烈较量。事实上，基于两种不同的职教观，普洛瑟“为职业而教育”与杜威“通过职业而教育”而形成的“普杜之辩”，为20世纪初的美

本书是在我社2013年出版《成人高考语文考前冲刺》*版的基础上修订而成的，主要适用于成人高考（高中起点）语文考试的考前冲刺，共收录5套全真模拟题、5套历年真题，供考生全面了解成人高考语文考试形式、题型、难度之余，进行强化训练，积累解题的技巧和经验；本书还收录了成人高考考试大纲、常读错的字、易写错的字、常用成语、现代文阅

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本书稿一共分为四个部分，**部分“农村教育的价值与意义”，第二部分“农村教育现实”，第三部分“布局调整与寄宿制学校”，第四部分“反思农村教育”。

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孙国华编写的《一周一世界(与中职学生谈话)》由40篇谈话稿整合而成，旨在帮助学生培养阅读习惯、塑造健康品格。谈话稿的灵感来源于作者在精读大量优秀书籍后的感悟，在结合中职学生教育的特点进行不断摸索，深入思考，并加以删选、调整和完善后，精选出其中的四十篇，以飨学生。每篇谈话稿都附有链接读物，以方便读者寻找相关的阅读材料，更

《长宁终身教育能力建设研究》着力反映2014年长宁区在终身教育能力建设方面的新探索。《长宁终身教育能力建设研究》的第一部分为“治理能力：发挥示范效应”——由于增强了治理能力现代化必要性、紧迫性的认识，加快了由办教育向治理教育的转变、由微观管理向宏观管理的转变、由直接管理向间接管理的转变，各方广泛参与，社区教育示范区的效

新型职业农民培育是解决谁来种地和怎样种地、保证粮食安全，促进农民增收致富、实现四化同步发展的重要途径。为了配合开展新型职业农民培育工作，我们编写了这本新型职业农民培育综合知识读本。本书共分六个专题，分别对新型职业农民的培育、现代农业知识、新型农业经营体系、农产品质量安全与营销和美丽乡村建设、农业政策与法规等方面进行了介