本产品是一套小学期中期末复习用书，属于专项练习册，供复习阶段教师讲解后随堂小测验。读者定位于中等城市中等小学，定位于进课堂使用。本套丛书是在一个学期的教学活动即将结束或已经结束的时候使用，因此本套从书一开始就是建立在全册知识的整理和归纳的基础之上，不能等同于同步使用的产品。

中考满分作文分类精编

全书共九章，前六章聚焦高校后勤管理，涵盖概念、目标、原理方法、基本原则、模式、信息化建设、管理技巧、运作机制及基础设施建设等内容；后三章阐述高校后勤服务育人，包括基本原理、功能及发展路径，如队伍建设是基础、科学管理是保障，还提出四结合等途径。

本书以中学生为研究对象，内容包括数学品格与价值观、数学学习自我监控能力之间的关系；数学自我效能感、数学学习投入之间的关系；数学逆商、数学元认知之间的关系；数学学业情绪、数学时间自我之间的关系；数学学习心理弹性、数学学习压力应对方式之间的关系；等等。

本专著主要内容包括思想政治教育学基本原理、大学生思想政治教育的理论基础、大学生思想政治教育模式创新概论、大学生思想政治教育的思维模式创新、网络环境下大学生思想政治教育模式创新、构建大学生思想政治教育新模式的策略，指明了大学生思想政治教育的重要性、理念、路径，阐述了大学生思想政治教育模式创新的内涵、主体和客体、继承与创新

本书系研究小学道德与法治课堂教学的学术著作，是关于小学生道德与法治教育的项目式学习研究的书籍。本书以核心素养为理论基础，结合小学生实际情况，通过项目式学习的方式，帮助学生全面发展并培养良好的道德与法治意识。首先介绍了项目式学习于学科核心素养培育的重要价值。其次，阐述了将红色文化和传统文化融入小学道德与法治课项目式学习的

本书首先对一些本土文化资源比较丰富的地区进行了介绍，然后对当下儿童的教育课程作出了分析。儿童的教育课程分为多方面，不仅有学习知识的部分，还有游戏活动的部分。由于儿童的特性，游戏活动应该在主导地位，这样才能更好的发挥儿童的天性。本书着重探究了如何将本土资源游戏化，然后对儿童进行教学引导，对儿童教育从业者的教育工作具有指导

本书不仅全面的分析了语文核心素养的内涵和现实导向，同时还结合课程标准对教学的关键要素进行设计。此外，本书构思新颖重点突出，为解决传统教育课堂效率不高等一系列问题，将核心素养视域下的高中语文大单元教学设计、核心素养视域下的高中语文群文阅读教学、核心素养视域下高中语文写作教学和核心素养视域下高中语文研学旅行课程设计部分单独

本书是关于核心素养下小学道德与法治课程深度教学研究。该书由核心素养导向的小学道德与法治深度教学的意蕴入手，包括小学道德与法治深度教学的内涵、深度教学理念的提出、特征、基本准则及其实施的价值，然后介绍了小学道德与法治深度教学的现状与问题，主要涵盖目标设计的隔离化、内容组织的片面化、活动设计的浅层化、学习评价的知识化等问题

本书以教育部颁布的《中等职业学校历史课程标准(2020版)》为总纲，结合学情，对教材内容进行整合与拓展；确定教学主题、教学目标、教学重点与难点，并通过创设情境，提高学生运用所学知识分析、解决问题的能力。