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全书从幼儿发展的整体性出发，基于岗位需求，设置了一个理论模块和六个实践模块。理论模块阐述幼儿行为观察与评价的意义、观察方案的设计、观察记录方法及评价的维度。实践模块具体梳理幼儿五大领域、游戏行为的观察与评价，从说明领域内容对幼儿发展的意义，到观察要点的梳理，再到幼儿该领域的发展轨迹、评价框架的参考与指导建议，给予学习者

本书为国家社科基金后期资助项目，基于元伦理学和道德心理学的视角，本书对规范性问题进行了深入分析，对规范性在人类心理的发生模式进行了本质性的追问，在道德哲学的基本原理层面清晰地展示了实践行动的理由规范性的实质。本书在分析了规范性、行动理由、合理性、规范性判断等基本概念的基础上，提供了有关我们日常生活的规范性现象的本质性探

本书为“神话学文库”的一种，此次以精装版出版。作为国内人文社会科学界大规模的跨学科研究成果集成，文库既包括对神话学国际前沿成果的集中译介，也包括改革开放大潮所催生出的文学人类学派的多部标志性成果。本书跨越神话与仙话的界线，运用比较神话学的方法，由“蓬莱”想象的思维入手，汇整相关文献以及前人研究成果，对于其间的发展脉络，

本书为“神话学文库”的一种，此次以精装版出版。作为国内人文社会科学界大规模的跨学科研究成果集成，文库既包括对神话学国际前沿成果的集中译介，也包括改革开放大潮所催生出的文学人类学派的多部标志性成果。《伏羲神话传说与信仰研究》作者刘惠萍教授广泛搜罗各类史料文献，并结合新近发掘的考古材料，以及各民族志、民俗志、各地民间神话传

本教材主要依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》进行编写，围绕大学生的心理健康这一主题，介绍心理健康知识与技能，培养大学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，提高心理素质，促进全面发展。第一章介绍心理健康的概念，认识大学生心理健康教育与思想政治教育的关系，了解高校大学生心理健康的主要工作。第二 章

本书尝试为《孔子诗论》“仁”以贯之的“关键词”寻获可能的最佳译词。先前的儒学关键词英译研究尚未触及《孔子诗论》关键词英译的本质，它们的跨文化翻译，因局限于西方译论历史中的“译意”倾向，其思想内涵在译入语中并未得到充分展现。因此，笔者转化视角，站在中华民族的文化立场，以源语思源语的方式，重新审视《孔子诗论》关键词的语际翻

本书对认识思想认识的重要性，怎样鉴定思想认识是正确的，鉴定正确的思想认识的标准是什么，思想认识对每个人的命运的影响、对社会的影响、对人类未来的影响，以及怎样拥有正确的思想认识等方面做了比较详细的解释，力图能够通过这些解释赢得读者的共识。

本书共分三章。第一章写他降生、出家和坐床；第二章写他为众生受苦受难；第三章写他如何在青海、蒙古-带宏法利生及圆寂。

本书是上海玉佛禅寺的志书。本志以1882年至2021年为年限，以对原始资料文献的整理辑录为基础，综合呈现玉佛禅寺一百四十年间的建设与发展、人物与事件。全书主要分为沿革、建筑、规制、人物、文物、艺文、文教、利生八部。沿革以叙述寺庙发展，建筑以介绍寺庙形貌，规制以展现丛林规约，人物以传写历代方丈、往来僧俗，文物以记造像珍奇