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2024年，中国博士后科学基金会将开展面上资助两批次、特别资助、优秀学术专著出版资助等工作。为帮助博士后设站单位及博士后研究人员全面了解2024年基金资助工作要求，体现公开、公平、公正的资助原则，中国博士后科学基金会编印了《中国博士后科学基金资助指南(2024年度)》(以下简称《指南》)。2024年资助工作的变更内容在

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本书通过对国内外教学反馈研究的全面回顾，深刻剖析了混合式教学环境下的教育反馈问题，并提出了具有操作性的模式构建与实践策略，旨在提升教学质量与学习效果。第一章和第二章系统梳理了国内外在教学反馈领域的研究现状，从历史演变、技术融合，到跨学科应用等方面，全面展示了教学反馈的理论基础和主要研究方向。通过比较国内外的研究差异，本

本书是作者在深圳担任校长期间关于学校治理、现代教育、人才培养等系列思考，一些创造性的改革举措与实践对于推动教育水平的整体提升有较强的借鉴意义。作者是一位有情怀的学者型校长，书中收录的致学生、家长、教师的30封信引发了较大的业界反响，体现“用优秀的人培养更优秀的人”的战略思想；视野阔，立足盐外，放眼全球；格局大，胸怀远大

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