邱霈恩教授的《领导学》一书是一部系统阐述领导学理论与实践的教材。全书分为13章,采用“总—分”结构系统阐述了领导学的基本概念和重要理论。第1章是领导学的总论,介绍了领导学学科的总体理论,旨在帮助读者获得对领导学学科的总体认识。其余12章为领导学的分论,旨在将支撑起领导学学科的重要观点和内容系统完整地展现给读者,使读者获

本书详尽地介绍了社会交往中所必须遵循的各种礼仪知识，具有很强的实践性、实用性和可读性。主要内容包括：社交礼仪概述、个人形象礼仪、日常交往礼仪、餐饮礼仪、公共礼仪、职场礼仪、通联礼仪、民俗节庆礼仪、涉外礼仪等内容。在体例设计上每章前都有学习目标、先导典型案例，每章后都设计了实操性训练题，适合实训课堂使用或作为课外拓展训练

应用写作的教育教学重在实践、注重培养应用型人才。服务学生、服务用人单位的服务定位，决定了高职高专、中职学校应用文写作教学的目的之一，就是培养教育者具有适应就业需要的写作能力，使每一个学生都能适应现代社会生活、学习、工作的广泛需求，因此《新编应用写作教材》首先力求突出应用文教学的实践性，根据职业活动的特点和要求，写出规范

“三月三”本是我国多个民族传统节日，在广西“三月三”更是普遍和隆重。广西各民族在“三月三”节日中，除宰猪、杀鸡、杀鸭等外，还做五色糯米饭，糯米糍粑、五色蛋、豆腐圆、菜包、油茶、酸鱼、酸肉等有民族特色的食品，并用来招待客人。随着社会的发展，人们生活水平的提高，许多过去仅在“三月三”才会制作的食物，也因其色香味俱佳，走入了

本书以东方管理“以人为本，以德为先，人为为人”的理念作为理论与实践的内核，汲取了西方管理学和中国传统管理思想的精华，阐述了管理心理学的研究对象及中外管理心理学的形成与发展，通过研究企业中个体、群体、组织、领导人的具体心理活动的形式和规律，探讨如何从激励人心理和行为的各种途径和技巧，以最大限度调动人的主动性、积极性和创造

以历史文化史实为源头，选其精彩片段，撷其传神精华，结合经典故事的演绎、名胜古迹的考察，提炼精选主题，用作者自身的所感所思所悟，撰写二十四篇贯穿历史文化、奇闻逸事的文章，形成“文史趣思”。文章以史实为依据，并进行合乎逻辑的推理、想象，对涉及的文史、典故、民俗、传承等进行追根溯源，并举一反三拓展内容，增强知识含量。如“红颜

在社会科学研究中，问卷是重要的测量工具之一。问卷是开展研究的测量工具，一份好的问卷，其应当是与研究目标、研究设计高度一致。问卷设计是社会调查研究的基础工作。书中主要讨论了问卷设计准则、问卷设计步骤、网络问卷设计等问卷设计中的若干重要问题。同时，书中对题目形式设定、量表设计和检验、问卷认知测试等，进行了深入的分析。书中结

本书撰首先对发展规划进行阐述，包括基本概况、总体要求、重点任务及保障措施；其次，提出具体建设内涵，包括学科专业建设、师资队伍建设、应用型人才培养模式改革、平台建设；最后介绍了创新创业教育与课程建设情况。

本书分为走进社会学、人与社会的互动、社会群体与社区、社会变迁和发展4个模块，包括认识什么是社会学——一把探索社会的钥匙；培养社会学思维——像社会学家那样思考；掌握社会学研究的基本方法——探索通向真理的道路等内容。

本书共十三章，第一章是对组织行为学的概述，包括组织行为学的产生、发展、意义、方法等内容；第二至四章是对个体行为的探讨，包括个体感觉、知觉、需要、动机、态度、行为、人格、价值观等内容；第五至八章是对群体行为的探讨，包括群体绩效、冲突、激励、领导等内容；第九至十三章是对组织行为的探讨，包括组织结构、权力、文化、沟通、变革等