本书以《义务教育数学课程标准(2022年版)》的理念为指导，以配套新教材(具体是指《义务教育教科书数学一年级上册(苏教版)》)为依据，以数学核心素养为主线，体现结构化教学，立足单元整体设计与教学，并按照单元的整体结构进行课时划分，努力把数学知识结构转化为学生的数学认知结构。通过创设真实、有效，开放、探究，互动、生成的数

本书以问题为导向，鼓励学生在具体的情境中发现、提出、分析和解决问题。同时创设了很多贴近学生生活的问题情境，基于单元学习重点，设计了一系列有利于学生“再发现”“再创造”数学新知的“问题串”，力求让学生在解决问题的过程中学会思考，学会发现，学会创造。

本书将依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》精神、以人教版小学英语教材(三年级下册)为基础、结合当前小学英语课堂教学实践进行编写，旨在成为一套具有引领性、指导性、操作性与过程性的小学英语教学设计与指导用书。

本书共七个单元，内容包括：认识平面图形，20以内的退位减法，100以内数的认识，100以内的口算加、减法，数量间的加减关系，复习与关联等。

本书首先概述了课程与教学的基本概念、发展历程及其在现代教育体系中的重要作用，随后深入剖析了课程设计、实施与评价的关键环节，提出了科学、合理的课程设计原则和方法。同时，还关注教学方法的创新与改革，介绍了多种有效的教学策略和手段，帮助教师提升教学质量和效果。此外，书中还涉及了课程与教学与学生发展、教师专业成长等方面的关系，

本书聚焦高校创新创业教育的生态化转型，从创新创业教育的核心概念出发，解析其内涵、特点及生态系统的基本构成，并阐述生态化构建对高校创新创业教育发展的价值，然后剖析高校创新创业教育机制的生态化构建，关注教育内容的生态化发展、课程与师资队伍的生态化建设，以及组织管理与保障体系的生态化发展，并结合数字技术背景，探讨新兴技术对创

本书不仅突显哈尔滨作为国际化都市的风貌，更深层次地挖掘和弘扬了其丰富的本土文化基因，展现了东西方文化、古典与现代在这里的和谐共生。本书不仅是对一座城市风貌的记录，更是对一种融合了国际视野与本土情怀生活方式的颂歌，为中国地方文化传播及城市形象塑造提供了创新模式，开启了一场从视觉享受到心灵触动的文化旅行。

本书深入分析了体育教育的定义、发展及其与学生身心发展的密切关系，强调了现代教育理论对体育教学的指导作用。通过对当前初中体育课程实施现状的研究，书中揭示了体育教学面临的主要挑战及学生参与度与兴趣的影响因素。此外，本书还探讨了体育教学创新与教学模式的发展，包括项目化教学、合作学习与互动式教学法的应用。基于核心素养的教学设计

本书不仅涵盖了数学教学的基本理念与目标，还通过丰富的案例分析，展示了如何将抽象的数学知识转化为生动、有趣的教学活动，从而帮助学生更好地理解数学、应用数学。本书为广大小学数学教师提供一份实用的教学参考，助力他们在教学实践中不断创新与突破。同时，本书也力求为教育研究者提供一些新的思考视角，共同推动小学数学教学质量的提升。

本书首先研究将阐明阅读与写作能力的理论基础，分析其构成要素和相关理论，结合高中语文课程标准的要求，为能力培养提供理论支持。其次，通过对学生阅读习惯、写作态度以及能力的调查和测评，评估当前教学方法的有效性与存在的问题，以揭示学生在阅读和写作方面的实际情况。研究将重点提出提升阅读能力的教学策略，包括多样化的阅读材料、有效的