本书内容包括二大部分，共十六章。第一部分(上篇)以历时性的宏观研究为主，以我国1985-2014年27个省市7-22岁学生体质面板数据为基础，纵向探索30年来经济增长与学生体质关系的动态变化特征。第二部分(下篇)以共时性的微观、中间系统研究为主，基于社会生态模型和成长理论，在明晰学生身心发育规律和行为特征的基础上，围绕

本书是关于大学体育与健康的专业图书。全书共十八章，内容包括体育与健康概述、体育与健康教育、健康行为控制、青春期保健与性健康教育、体育锻炼与体质健康、体育卫生和运动损伤的控制、体育文化概论、田径健身运动、实用运动技能、形体健美运动、武术、搏击与健美、球类运动、休闲体育运动、少数民族传统体育、冰雪运动、趣味运动、体育美学与

《新时期体育教学理论与实践新探》由程旭东,阎朝旭,程寅盾著

本书首先对高校体育教学的特点、原则、教学意义、功能及训练过程的监控做了简要介绍；其次阐述了高校体育教学的内容，其中包括体育教学内容的编排与选择、高校体育教学内容的发展与改革；再次分析了高校体育教学理念，让读者对高校体育教学理念有了全新的认识；对高校体育教学方法的设计与革新、高校体育教学模式、运动训练的原理与方法、高校体

本书挖掘中华体育精神在高校立德树人中的价值，定位中华体育精神与高校立德树人的融合点，并建立中华体育精神促进高校开展立德树人、育人工作的实践途径。

本书系统探讨了思政教育在体育教师培养中的应用策略，特别是在乡村体育教师培养中的特殊性与挑战。全书共分为六章，从研究背景、基础理论、应用策略、乡村体育教师培养、挑战与对策及结论与建议等多个维度进行了全面而深入的阐述。

本书始终把“健康第一”和“以人为本”、重视素质和个性化教育的理念作为编写工作的指导思想，在体育理论和实践内容上突出了健身的特点。根据大学生的个体差异，在理论和实践部分列出了对大多数学生的基本要求，其余难度较大的部分则作为对学有所长、具有潜力的学生的发展目标的内容。理论部分主要包括大学体育教学创新、体育与身心健康关系、体

该书从智慧体育的相关概述出发，系统分析了高校智慧体育的构成要素，进而详细阐述了高校智能化体育场馆的建设路径，包括场馆设施管理、智能化系统构建及通信系统建设等方面。同时，该书还着重探讨了高校智慧体育教学模式的创新，以及现代教育技术如何融入体育教学之中。此外，该书还关注了高校智慧体育教师的发展策略，并对智慧体育在高校实践的

本书中详细阐述了高校体育教学的目标、原则和方法，包括课程设计、教学组织、评价体系等方面的内容。同时，作者结合大学生身体发育特点和体能需求，提出了一系列针对性的体能训练方法和技巧，如力量训练、耐力训练、柔韧性训练等。

本书立足多元化视角，对高校体育教学展开全面且深入的剖析，为这一领域注入全新活力与思路。书中剖析了当前高校体育教学的现状与问题，探讨了如何丰富教学内容，以满足学生多样化的需求。同时，本书研究了多种教学方法在高校体育教学中的应用，以提升教学效果。此外，本书还强调了体育教学与其他学科的融合，以及如何利用多元化的评价体系，全面