本书着眼于当前的就业形势和当代大学生的思想特性，立足职业生涯与发展规划和就业指导，涉及职业生涯规划导论、职业生涯规划与职业发展、职业生涯发展规划、认识自我、职业认知、职业定位、职业素质与培养、职业生涯发展规划的实施、就业形势与就业政策、就业准备、就业途径与求职技巧、就业心理调适、就业权益与保障、就业程序、职业适应与发展

本书为本科生职业生涯规划课程的相关教材，主要内容由“职业生涯规划”与“就业指导”两大部分组成。第一部分包括生涯意识唤醒、认识自我、认识环境、发现职业方向、制定行动计划、提升职业能力，第二部分包括就业形势与政策、求职准备、应聘实务、就业权益保护、职业适应与发展。书中以中国特色的大学生生涯发展和就业指导理论为基础，结合新时

本书依据《规划纲要》，结合大学生身心健康发展的实际，从八个方面阐述了大学生健康教育的相关知识。第一部分介绍了健康和亚健康的基本内涵、影响健康的主要因素及进行健康教育的意义；第二部分主要介绍了睡眠、饮食、运动对大学生健康的影响；第三和第四部分介绍了常见非传染性疾病和常见传染性疾病的特点和预防；第五和第六部分介绍了健康体检

本书根据在校大学生的实际情况，针对当代大学生安全知识缺乏、自我保护意识薄弱的实际情况，紧紧围绕大学生学习、生活、成长、成才的各个方面，系统地介绍了大学生在日常学习与生活中应掌握的安全知识与技能，帮助大学生养成良好的安全习惯，提高安全意识，掌握安全知识和防范技能，增强自我防范能力。主要内容包括：了解安全教育，增强安全意识

在混合式教学成为当代高等教育常态化的教学模式、实践性课程助力培养大学生创新素质的背景下，本研究对高校实践性课程的混合式教学进行了系统研究。研究内容总体脉络是实践性课程的混合式教学系统分析——混合式教学设计——混合式教学评价。其中实践性课程的混合式教学设计，包括混合式教学的整体流程设计、教学方法的混合设计、教学手段的混合

本书稿共五章，每章从理论入手，再结合实例进行分析，内容涵盖新课程改革下的德育形态，班主任的专业成长策略，对初中学生心理健康教育的经验与方法，师生共同管理班级的实践，等等。本书理论结合实际，可读性强，旨在为同行与家长提供对初中学生进行有效德育的建议与启示。

生态学视角下的幼儿园探究式主题活动，是一种把生态学主题思想渗透到学前教育活动中，用生态学思维审视主题活动的设计与开展，突破单一学科或领域的限制，逐步形成教师幼儿共同发展、幼儿自主探究的多样性和整体性的教育教学活动。本书以门头沟第一幼儿园的课程实践为基础，系统地阐述了幼儿园探究式主题活动的核心理念，以及活动目标、活动内容

本书由全国政协委员、中国高等教育学会副会长、原教育部副部长林蕙青同志作序，是全国教育科学规划课题“新时代高校服务育人架构与机制研究”(项目编号：BFA190055)的主要研究成果。本书围绕高校服务育人生态系统中的主要生态主体：“生产者——高校、分解者——社会服务力量、消费者——大学生”开展了系统性的实践研究，在研究方法

本书紧扣《英语3基础模块》及其修订版每单元的语言基础知识编写相应的练习，兼顾综合能力的培养，帮助学生有效巩固旧知识，深入学习新知识。如在语言实践(LanguagePractice)中，本书通过分类、选词填空完成句子或短文等不同练习方式，帮助学生在实际语境中巩固单元重点词汇，灵活掌握语法，提升语用能力。

本书是“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)《英语拓展模块(修订版)》的配套教师用书。本系列教材依据《中等职业学校公共基础课程方案》和《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》编写，全面落实立德树人根本任务，立足中等职业教育实际和学生身心发展规律，突显了职业教育类型特征。系列教材的拓展模块主要