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本书收录了上海世外教育附属浦江外国语学校探索项目化学习课程的实践经验、丰富案例。学校自2019年办学筹备阶段开始构建公民课程、天地课程，并将其作为学校芬雅课程体系中探究课程板块的重要组成部分。至今已完成小学一至四年级、初中六至八年级课程的设计并已进行多轮实施探究。课程覆盖学校全体学生，调动班主任、多学科教师参与开发与教

本书首先立足全球教育语境，解析核心素养的内涵，并结合中国教育实情，明确英语教学的目标方向。其次，从教学策略与模式的创新到高中英语听、说、读、写专项教学实践，均以核心素养为指引，分享如何将其融入日常教学，如听力教学中培养学生提取信息、推断意图的能力，在阅读教学中提升批判性思维。最后，构建基于核心素养的高中英语能力评价体系

本书是一部系统的初中数学信息化教学指导专著。书中以教育信息化理论为基础，紧密结合初中数学教学实际与学生认知发展特点，探究信息技术赋能初中数学课堂的优化方案。本书详细阐述技术与教学融合的理论依据、资源开发策略及模式创新路径，涵盖智慧课堂、跨学科融合教学等实践形式。全书将理论与实践结合，既为初中数学教师提供可行的信息化教学

本书分析了教师作为教学实践活动的主导，在推进一体化衔接与整体教学规划中存在一定的自身局限性。作者基于探究化学基础教育与高等教育一体化衔接整体教学规划，探讨学生化学学科核心素养发展的必然需求。通过阅读和使用本书，读者可以思考如何在新的时代背景下提升高中化学教学质量，以系统化和科学化推动高中化学教学的整体发展，培养更多具有

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本书共十章，内容包括：人教版十套中学物理教材发展及实验教学要求、人教版第十一套高中物理教材实验教学要求、不同版本高中物理教材实验的比较、人教版高中物理新旧教材实验内容对比分析、高中生物理学习情况调查、教学模式研究、基于学科核心素养的小组合作学习模式实施研究等。

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本书是与中等职业学校教科书《语文：基础模块下册》相配套的学习指导用书。书中内容共八单元，题目数量和难易程度适中，有助于学生巩固所学知识，进一步提高分析问题和解决问题的能力。