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本书以语文课堂为研究主阵地，围绕“高中语文生成式教学行为链”的设计与实施，基本厘清了指向高中语文深度学习的“生成式教学行为链”的内涵，钻讨了高中语文深度学习的“生成式教学行为链”的育人价值；在研究高中语文深度学习“生成式教学行为链”的心理机制基础上，廓清了高中语文深度学习的“生成式教学行为链”设计与实施的理论基础，摸索

《青年史学论坛》是由中国社会科学院大学历史学院主管主办，依托中国社会科学院中国历史研究院优质资源而创设的学生学术刊物。作为一本立足社科大的史学著作，《青年史学论坛》倡导“大史学”的理念，鼓励综合运用社会科学方法，跨学科、多角度融汇人文社科研究，全面展示中国史、世界史、考古学、文物博物馆学、历史人类学等学科优秀研究成果和

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本书是“海外著名汉语学家丛书”中的一本。大西克也是日本东京大学教授，曾任日本中国语学会会长，东京大学文学院院长。大西克也先生是日本著名的汉学家，在古汉语等方面做出杰出的贡献，被誉为日本古汉语研究第一人。本书分成两个部分，一是语法篇。共收16篇论文，约205000字，按內容分5个部分編排：(1)语态（被动、使动）5篇，《

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本书基于防控金融风险，维护金融安全的背景，以金融审计的视角，按照“理论阐述——实践依据——国际经验——路径分析”的逻辑，旨在一方面搭建国家审计维护金融安全的理论基础，另一方面梳理其中的作用路径，并结合国外金融审计经验，挖掘我国金融审计的优势，试图为防范金融风险，维护金融安全提出可行的政策建议。本书主要包括以下七个部分：

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20世纪上半叶，中国思想界围绕工业政策的研究对象、工业结构政策、工业组织政策、工业技术政策、工业布局政策及上述政策的具体手段和措施等问题，展开了比较热烈的学术争鸣，提出了一系列具有重要学术价值的观点，形成了非常丰富的学术成果。本书主要以张謇、梁启超、孙中山、陈豹隐、吴景超、蒋载华、李培恩、马寅初、吕调阳、沙学浚、顾毓瑔