《切韵指掌图》是宋元时期最有代表性的韵图之一。此书旧题北宋司马光撰，实则成书于南宋，在早期韵图的基础上取各家优点加以改进，并有所创新。《切韵指掌图》为语音史研究提供了重要依据，是汉语音韵学研究的重要研究对象。李红教授的《切韵指掌图校注》对此书的检例及二十韵图等主体内容均作了全面而深入的校注与阐释，是第一部对此书进行系统

本书内容包含：探索彩虹色的世界1；探索彩虹色的世界2；观察天空的色彩；观察光的色彩；大自然的色彩1；大自然的色彩2；我们为什么能看到颜色？1；我们为什么能看到颜色？2；混色——加法混色；混色——减法混色等内容。

本书讲述了：燕子等鸟类在春天会从南方飞回日本。还有很多鸟，会在冬天的时候从其他地方飞回到日本，这就是候鸟。但候鸟不仅仅出现在日本，其他国家和大州也有候鸟。这些候鸟历经千辛万苦，祖祖辈辈都跨越千山万水，没有雷达等的导航，仅凭天性，不断重复着迁徙的道路，孕育出新的一代。

本书讲述了：海龟妈妈在沙滩上产下了卵，之后孵化出了小海龟。小海龟朝着大海努力前进，但这中间会有螃蟹呀海鸟等的袭击，还可能会被人类的灯光误导无法进入大海。终于小海龟成功进入了大海，但是进入大海并不是他们的终点，这只是他们长长的旅途的开始。

本书结合上党梆子传统舞台题壁及目前上党梆子演出情况,对上党梆子传统戏的继承、发展进行分析。同时对上党梆子20世纪以来演出的新编历史剧、现代戏进行梳理,分析上党梆子演出面临的困境。上党梆子作为地方剧种,对其进行系统研究可以为其他地方剧种的研究起到一定的启示借鉴作用。

《新月集》由泰戈尔译自其于1903年出版的孟加拉文诗集《儿童》。泰戈尔1913年获诺贝尔文学奖，是个获此殊荣的亚洲人。诗集包含40首抒情诗和散文诗。作者或描绘充满想象与惊奇的儿童世界，或呈现玩耍中的儿童的纯粹快乐，或表现孩子与母亲之间紧密的情感纽带，或流露对自然之美的惊叹。诗篇包含哲理和真挚情感，语言活泼隽永，把读者带

本书对慕课的相关概念、发展历程及主要特征进行了详细全面的分析，探讨了高校英语慕课建设的必要性，建设的技术路线、优化方法,并且研究了基于慕课的翻转课堂教学设计与实践。在高校英语教学当中，通过将慕课教育模式与翻转课堂教学模式相结合，可以有效促进高校英语教学效果提升，改变传统的教学方式效率低下，学生参与度低等现状，对于高校英

本书是通州教师研修中心组织编辑的全学科阅读研究文集。开展全学科阅读，能让师生领悟到阅读不只是语文学科的专利，学习不只是做题，各学科除了教科书、教辅资料还有多种多样的阅读文本，师生头脑中单一结构的阅读概念将被打破，基于全学科的多结构形态的阅读概念将逐渐建立，学科阅读氛围随之会慢慢形成，学校整体的阅读氛围将更加浓郁。书稿图

本书研究对象以先秦两汉经、史、子、集传世文献语言为主,兼及中、近古文献与近年出土的简帛文献。方法上步踵乾嘉,审句例,审词气,明语源,明语用,音形义互相求,注重语言的社会性、时代性、系统性。采用清代王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻》、俞樾《群经平议》《诸子平议》等名作相承的学术札记形式,致力于具体的微观研究实践,由点

《英语词汇习得研究》是《英语词汇记忆研究》的姊妹篇。本书分为英语词汇习得理论研究篇和英语词汇习得实践篇。英语词汇习得理论研究篇从教和学两个方面分析了在英语词汇的方面存在的问题和原因，并依据英语词汇习得相关理论，提出了有效的词汇习得方法和策略；英语词汇习得实践篇，依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取大学英语四、六级范围