幸福文明是人类活动的动力源泉和追求目标，创建幸福文明的社会组织是社会建设的需要，也是时代的呼唤。本书以什么是幸福文明为切入点，以通过文化建设达成幸福文明知行合一为目标，以中国建筑、鲁花集团、方太集团等十六家在践行中华优秀传统文化，应用家文化实现修身与管理理念融合、管理体制机制创新方面有积极作为的企业、学校、政府等典型案

本书傅玉书所撰《读书拾遗》《象数蠡测》二种书。《读书拾遗》六卷，为傅氏读传统经典文献的札记。该书前有翁同书、吕佺孙、鲍源深、完颜崇实四人所撰序言。卷一为读《易经》，卷二为读《书经》，卷三为读《诗经》，卷四为读《春秋》，卷五为读《礼记》，卷六为读四子书。《象数蠡测》四卷，第一卷为内上篇，第二卷为内下篇，第三卷为外上篇)，

本书收录丁泽安主要易学著作，计有《自得斋易学四种》十一卷、《易学三编》三卷、《附图》一卷、《汇说》一卷、《自得斋老学编》二卷、《学古讲义稿录》一卷，据贵州省图书馆藏清代光绪刻本影印复制。丁泽安是黔中著名易学家，著作丰富，思想深刻，其有关易学之著作，博采兼收，旁通曲畅，上自汉晋，下至元明，二千年易道渊源皆可览见。作者一生

本书从作者大学时期面临的青春困惑和所遇到的各种问题引发的思考、感悟出发，把自己从大学到工作18年来的经历、思考形成文字，并与直观的插图相结合成书。书中的插图均由绘者根据其文字内容、思想进行的创作，其特点偏简约、轻快、整洁，是贴近青年人乐于接受的简约风格，与文字结合，相得益彰。本书旨在通过书中的文字、插画引发青年人的顿悟

本书为作者在工作、生活、婚姻、理想等方面书写的人生感悟，包括“人生价值”“道德荣辱”“读书求知”“励志奋斗”“教育成才”等十二个篇章。寄语广大青年要坚定信念，树立正确的世界观、价值观和人生观，将才学奉献社会、奉献祖国，激发出人们热爱生活的情怀和积极进取的正能量。全书文笔流畅，通俗易懂又发人深省，字里行间带着坚韧、乐观、

本书以就业为导向，满足幼儿教师资格证考试基本要求，注重幼儿教师对0-6岁儿童身心发展全面认识，紧扣幼儿园教育纲要与幼儿园工作规程，结合当前课程教学改革；课程内容依据学前儿童认知、情感、个性等基本心理因素来布局，体现最新研究成果，对接幼儿教师职业标准，易学易懂，融入中国传统文化，彰显思政要求，结合融媒体教材建设，努力做到

本书面向职场新晋人群和发展遭遇瓶颈的中层管理者，通过将职场问题的完整解决过程，划分为界定问题、拆分问题、匹配方案与评估执行四个步骤，并分步详细阐述要点，创造性地建立了以先拆后解为核心的问题系统思维框架。除内容颇多原创以外，由于笔者身在大型外企，书中主例故事以笔者日常工作为原型，架空与艺术化，两个主人公贯穿始终，也增强了

本书通过对中国历代诗、书、画论等著作中大量关于“真”的美学命题与论述的考察与梳理，深入探讨了“真”范畴的生命美学内涵，并对其历史演变的具体情况进行了考察。

本书截取了《羊皮卷》中的最著名的经济论点，用通俗易懂、简洁明了的语言以及精美的漫画，把古老的智慧放到现代经济环境中进行诠释，指出在各种情况下，创富、拓富、守富的方法，并通过漫画的形式增加了阅读的趣味性。这是一部充满智慧、灵感和爱心的作品，阐述了人生哲理和成功理念，循循善诱地向世人告知成功的秘密以及由之所带来的幸福生活的

江西是成就王阳明学术和事功最重要的地域，其下辖之大余县(古称大庾)是王阳明在南赣活动较多和历史遗存较丰富的县域之一。各级地方史志、个人文集、民间族谱等文献，均留下了丰富的有关王阳明的记录。但是，这些记录支离分散，不成体系，对其进行全面系统的收集、整理、标点，有利于集中反映王阳明在大余的历史，也有利于大余传承和弘扬阳明文