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本书内容包括：治秃、许日子、奴守门、送药、代打、下饭、木匠、诈言马死、取笑、剩石沙、索谢、望孙出气等。

本书聚焦新课标提出的“学习任务群”，对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”教学的设计与实施。展现了相应年级的语文学习任务群的教学思想，并以六大语文学习任务群为基本类别，呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例，提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本册

本书共分七章。第一章对“单元整体教学”的概念作了解读，并对2022版英语课程标准中与“单元整体教学”相关的规定进行了提炼、分析。第二章对单元整体教学的必要性及现阶段实行单元整体教学存在的误区和面临的困难作了分析。第三章、第四章给出了单元整体教学的具体路径和设计策略。第五章对单元整体教学设计中的13个关键点进行了例析。第

本书共7章，主要内容包括：民国著名大学校长高等教育思想的基础场景；民国著名大学校长高等教育思想产生的子场景分析；学术场景的聚焦：学术师承和学术网络维度；大学实践场景的轮换：北大校长和科学社成员的高等教育思想流变分析；民国著名大学校长高等教育思想的内核及特点等。

本书适用于新高考前一模、二模。包含12套试卷及相应的答案解析，分基础基础卷、真题卷和冲刺卷三部分，每个部分四套卷，共十二套试卷。模拟试题的命制依据最新考纲要求，强化试题的应用性、探究性、开放性，把考查重点放在学生的思维品质和综合能力上，引导考生用综合能力解决实际问题，符合新高考改革理念。基础卷部分具有一定的基础性和综合

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本书结合当前时势，旨在帮助高校更好地开展资助育人工作，在发展理念上明晰资助育人工作“育什么人、如何育人、为谁育人”的问题，在实践层面上落实高校立德树人根本任务，激励受助学生奋发自强、立志成才。本书从八个方面进行主旨研究：在阐述“三全育人”的内涵、发展、理论、要素等基础理论的基础上，又对其环境、管理、运行机制、开展路径以

本书包含2014-2023年10回高考日语真题。针对每道试题，都给出了详细、充分的解析并点名了其考点。此外，还提供听力、日语知识运用、阅读理解的全部译文以及听力原文、写作范文和日籍专家听力音频等。