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  • 峰谷相济
    • 峰谷相济
    • 王昭茜著/2026-6-1/中国社会科学出版社
    • 本书聚焦在客观资源约束的基础上,央地关系对医保地区差异的塑造,以及如何从央地协同的角度促进基本医保均衡发展。研究发现,我国基本医疗保险的区域差异表现在覆盖面与保障水平的综合权衡,其背后是由多样化的风险分布和央地之间的治理策略共同塑造。一方面,各地人口结构、地域性的疾病谱、经济财政实力和人口流动的状态等是直接成因;另一方

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      定价:¥88  ISBN:9787522774305
  • 数字经济对工业绿色转型的影响
    • 数字经济对工业绿色转型的影响
    • 翟璐著/2026-6-1/中国社会科学出版社
    • 本书顺应辽宁省经济社会发展需求,聚集数字经济对辽宁省工业绿色转型的影响问题展开系统研究,以制造业为个案,进一步探究辽宁省制造业数字化转型对碳排放强度的影响机制及相关对策。理论上,本书旨在通过构建老工业基地数字经济对工业绿色转型影响的分析框架,延伸数字经济理论与绿色转型理论在特殊区域情境中的适用边界,为数字经济赋能工业绿

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      定价:¥89  ISBN:9787522773940
  • 清代宫廷封神戏整理与研究
    • 清代宫廷封神戏整理与研究
    • 冯文龙著/2026-6-1/中国社会科学出版社
    • 本书围绕清代宫廷封神戏的创作、演出展开深入研究。首先,通过对《封神天榜》文本及演出史料的系统整理与研究,分析清代内廷大戏的艺术特色;其次,以内府演剧档案及《钓鱼卖柴》《渭水河》等内廷剧本为中心,梳理乾嘉以后宫廷封神戏创作、演出的基本情形,揭示宫廷演剧由礼乐附庸向戏剧本体的回归;最后,在史料整理的基础上,立足于历史文献与

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      定价:¥89  ISBN:9787522774138
  • 从活动调节到虚拟现实调节
    • 从活动调节到虚拟现实调节
    • 吴柳著/2026-6-1/中国社会科学出版社
    • 本书巧妙融合了认知心理学、社会心理学与教育学的前沿理论,构建了活动调节与虚拟现实调节理论框架。在此基础上,本书从活动调节的微观层面入手,逐步拓宽至虚拟现实调节的宏观视野,深入剖析了学习者口语能力的习得机制、发展历程及教学策略的优化路径。本书的一大特色是提出了基于虚拟现实调节的教学模式,其创新之处在于率先将虚拟现实技术深

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      定价:¥99  ISBN:9787522773995
  • 非遗让生活更美好
    • 非遗让生活更美好
    • 施爱东主编/2026-6-1/中国社会科学出版社
    • 本书是浙江省临海市非物质文化遗产国情调研的田野报告。全书由三编组成:上编为总调研报告,对临海市的非物质文化遗产的发展状况、保护成果进行了摸底调查,同时也揭示了其中存在的问题,并提出了解决的举措和进一步发展的建议。中编为临海市非物质文化遗产传承人与从业者口述资料,旨在通过非遗传承人和从业者的个体讲述、群体对话,以一手资料

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      定价:¥78  ISBN:9787522773926
  • 露易丝·厄德里克小说的神话原型与族裔认同
    • 露易丝·厄德里克小说的神话原型与族裔认同
    • 黄晓丽著/2026-6-1/中国社会科学出版社
    • 本书通过弗莱、荣格的神话原型理论以及史密斯、霍尔等学者的身份认同理论,讨论厄德里克小说的神话原型对族裔认同的建构,对于理解美国多元文学和文化有重要的参考意义。笔者围绕厄德里克小说的人物和意象、结构、主题三个方面展开讨论。首先,本书探讨了小说人物、象征物、意象与印第安文化传统的内在联系。其次,本论文分别从口头叙事、环形叙

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      定价:¥98  ISBN:9787522774268
  • 现代汉语认知否定构式研究
    • 现代汉语认知否定构式研究
    • 陈景元,李蒙蒙,税小利著/2026-6-1/中国社会科学出版社
    • 本书运用构式语法理论,深入考察了现代汉语常用的认知否定构式,包括现代汉语认知否定构式概述、肯定式认知否定构式、否定式认知否定构式、规劝类认知否定构式、反诘类认知否定构式等重要议题。既有宏观层面的理论建构,又有微观层面的个案探索,旨在建立现代汉语认知否定构式系统,服务于国际中文教育应用。

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      定价:¥99  ISBN:9787522774022
  • 中国本科教学共生关系研究
    • 中国本科教学共生关系研究
    • 胡科著/2026-6-1/中国社会科学出版社
    • 本文尝试运用共生理论去探讨本科阶段教与学的关系,旨在为认识本科教学关系本质提供一种新的研究思路。论文将理论探索、实践研究和数据分析等有机融合在一起,试图全方位、立体化地揭示本科教学共生的复杂关系。论文通过文献梳理和理论研究,提炼出大学本科教学所具有的教学共存、教学共长和教学共创三个层次的概念内涵,并分别揭示这三个层次教

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      定价:¥78  ISBN:9787522773988
  • 何以成才?
    • 何以成才?
    • 申超著/2026-6-1/中国社会科学出版社
    • 本书聚焦大学中以跨学科为依托的学术组织的成长与发展,以案例组织为基础探究跨学科学术组织是如何以及为什么能够获得一个相对独立的发展空间。本书研究表明,案例组织之所以能够实现生存突围,既是由于受到处在不断变化中的国家的逻辑、科层制的逻辑、市场的逻辑与专业/学科的逻辑的共同形塑,也是由于其历任组织领导对多重制度逻辑的主动建构

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      定价:¥30  ISBN:9787522773902
  • 先秦汉语建筑词汇研究
    • 先秦汉语建筑词汇研究
    • 于为著/2026-6-1/中国社会科学出版社
    • 本书即以建筑词汇为研究对象,在传统训诂学研究成果的基础上,借鉴传统词义学和现代词义学研究的方法,运用义素分析理论和隐喻、转喻认知理论,以秦朝为时间节点,以先秦时期二十一部信史文献为研究范围,对先秦时期的建筑词汇进行共时层面的静态描写,并在历时层面对先秦汉语建筑词汇进行词义演变规律的探求。

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      定价:¥85  ISBN:9787522773834