本书简要介绍了研究背景、目的和意义，明确了研究的核心问题和创新点。接着在文献综述部分，本书回顾了相关领域的研究成果，梳理了初中历史教学和核心素养的研究现状，为后续的研究提供了理论支撑。然后本书按照研究问题的顺序，逐一展开了对初中历史教学现状、核心素养培养、思维能力发展以及文化素养培育的深入探讨。在每个部分，本书都结合了

《信息化时代高校思想政治教育创新研究》一书为教育部人文社会科学研究资助项目，以高校思想政治教育为研究对象，分七个章节探讨信息化时代高校思想政治教育创新的内涵、特征和要求，追溯信息化时代高校思想政治教育创新的理论依据，分析信息化时代高校思想政治教育宏观及微观环境的变化，运用问卷调查法分析信息化时代高校思想政治教育现状、存

本书是近十年来清华大学建设具有清华特色的后勤服务保障体系理论探索与工作实践的缩影。其中，改革谋划篇收录了清华大学的后勤综合改革与发展方案、后勤事业发展“十三五”及“十四五”规划和后勤系统各单位的综合改革发展方案和“十三五”规划实施计划；工作推进篇收录了后勤综合改革与事业发展中期检查报告和总结报告，以及后勤系统各单位的综

本书旨在唤醒家长对亲子关系的关注，把常见的养育难题总结为15大“无效养育”的场景，分成三大部分，第一部分有效沟通，孩子更愿意合作；第二部分，有效倾听，被理解的孩子更自信；有效设限，有边界的孩子更自律。本书通过约60个向内探索的觉察问题，100多个亲子游戏，帮助家长用游戏和倾听的方式和孩子建立联结，进而解决各种养育难题。

本书促进青少年排球运动的推广与发展为目标，针对天津“排球之城、运动之都”的体育建设大方向、大发展将青少年排球的教学、训练、赛事、推广、促进群众体育、全民健康、打造排球城市的理念与规划。本书通过理论分析和文献研究，明确排球教学与训练的特征与方法，提炼出青少年排球运动的特性与技巧。以女排精神为引领，弘扬“祖国至上、团结协作

南开大学师生坚持全面领会党的二十大精神，坚决贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，秉持百年爱国传统，不断深化和拓展“知中国，服务中国”的核心理念，在不懈的探索中，形成了一套行之有效且具有南开特色的“师生四同”实践育人模式。本书主要由三个部分构成：第一部分为高校实践育人新范式的理论研究与南开实践，第二部分为南开

本书直指当今社会背景下儿童发展及教育的问题，立足于学校教育如何关注儿童的诚实道德与品格成长，关注当今社会青少年价值观形成，从学理上进行多学科视域的理解具有开创性。本书可以让不同读者从不同角度了解儿童发展与教育问题。书里的案例都是基于生活的学校诚实教育主题实施，通过学生诚实发展与诚实教育实证思考，例举关于中小学生“诚实”

传统的历史教学因注重知识和结论的灌输而被定义为记忆的学科，这是由于陈旧的历史教学法——教师教授的是历史书而不是历史导致的。历史学其实是一门注重逻辑推理和严密论证的实证性的人文学科，对历史的探究应以史料为依据，以求真求实为目标，这就是属于历史学科的思维方法。本书所探讨的“一核”，即为历史学科化的批判性思维，它将成为统领“

本书紧紧围绕2022年版义务教育课程标准和2017年版高中语文课程标准的精神，对整本书阅读教学的相关热点、难点问题进行剖析，适合中小学一线语文教师阅读，它既有丰富的实践操作经验，又有理性的思考与分析。本书从一线语文教师的角度阐述了整本书阅读教学的内涵与价值意义，分析了整本书阅读教学的重要性、必要性、可行性以及紧迫性；呈

本书以新课标精神引领“旧”教材教学，这是该书写作的一个定位。该书揭示了智慧教学的关键是知识适学化加工，表现为适学设计和机智调适。该书提炼出了智慧教学操作要领，揭示出智慧教学行为生成机理和能力发展策略。全书共16章，主要分为理论与实践两部分，每章以若干个案例进行适合发展课堂教学的阐述，两者相互映证。