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《0~3岁婴幼儿发展与保育》是研究0-3岁婴幼儿身心发展特点及保教规律的学科，其主要任务是解决对0-3岁婴幼儿进行科学保教的理论及实践问题。具体地讲，一是对0-3岁婴幼儿身心发展特点与规律等问题进行系统研究，具有较强的理论性；二是对在实际教育过程中如何保教0-3岁婴幼儿，以支持0-3岁婴幼儿身心健康成长，提高生命活动质

本教材跟《21世纪大学英语（S版）综合教程》配套，侧重训练学生的英语视听说能力。 教材根据国内外关于英语听说的最新教学理论及大学本科英语教学特点以及《中国英语能力等级量表》等确定框架及教学内容。本书为“学生用书”第3册，共8个单元，旨在通过真实而有时代气息的场景、地道而又生动的语言、实用而又现代的知识、多样而又活泼的练

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本书内容丰富，共分为四个部分。第一部分是理论探索，深入探讨了中国话剧的民族化、现代化和国际化进程，从这三个方面构建了中国话剧评论话语体系的三重维度，并且致力于构建当代中国话剧作品评价体系，为话剧理论的发展提供了新的思路和框架。第二部分聚焦于历史梳理，对中国小剧场戏剧40年的发展历程进行了细致的分析，总结了其发展过程中的

该书主要阐述婴儿的生理发育、动作发展、认知发展、情绪与社会性发展以及婴儿的心理健康，同时阐述影响婴儿发展的家庭、社会环境因素。其一，尝试从多学科背景对多姿多彩的婴儿发展过程进行解释，做到理论的充实与丰富。其二，针对婴儿对象的特殊性，语言能力较弱，不能确切用言语报告其反应与内在感受，觉醒时间短，注意力分散、心理状态易变等

内容简介 《中国经济的改革、转型与发展》是著名经济学家石磊教授学术思想的凝练之作，以多维视角系统梳理了中国式工业化和社会主义市场经济制度结构演进艰苦卓绝的历程。全书精选六十余篇代表性论文，以历史纵深感和现实洞察力构建起理解中国经济发展的逻辑构架。石磊教授长期研究产业结构与产业组织、公共经济与政策、经济体制转型。研究主题

援书论词批评理论是在清代以降朴学、金石学兴盛的学术背景下，以书学史上的碑、帖更迭为机缘而产生的词学现象。不少词学家将书学的概念、范畴及理论引入词学批评，使得近代词学呈现出新的特质，对清以降词学批评理论有着重要的建构意义。本书稿即以词学批评中的援书论词批评理论为研究对象，认为书法与词体在艺术表达上有相通之处。

高等教育大众化导致人才培养与市场需求脱节（如专业设置滞后、实践能力不足），表现为“用工荒”与“就业难”并存。资源匮乏（经费不足、师资薄弱）、机制缺陷（指导内容同质化、过程缺乏动态性）、供需错位（城乡生源需求分层）、外部冲击（疫情常态化、数字化转型滞后）。在该背景下，本书整合目标设定理论（GST）、自我决定理论（SDT）