本书包含了著者研究高中数学教材的感悟、研究高考题的收获、对一些高考模拟题解法的探究，以及日常与数学同人的教学思想交流心得内容涉及函数、导数、三角、平面向量、数列、不等式、立体几何、解析几何和概率等。书中题目的解题方法比较全面，思路新颖。

本书内容包括：导论、新时代我国民族传统体育发展、民族传统体育现代化传承、民族传统体育文化传承、民族传统体育非物质文化遗产保护与传承、校园民族传统体育传承与发展、民族传统体育与现代体育互动发展、民族传统体育产业融合发展。

本书系统探讨了基于多样化学习方式的小学数学教学设计与思考，旨在应对当前小学数学教学面临的发展困境，满足学生日益多样化的学习需求。本书分析了小学数学教学的发展现状与新趋势，指出了多样化学习方式的应用现状，剖析了多样化学习的理论基础，探讨了多样化学习对学校育人方式的变革作用，重点分析了教学观念、教学方式以及教学评价方式的转

本书从高校科研及其管理的概述出发，系统分析科研的特点、作用及管理特性，明确研究范式。进一步阐述高校科研管理的指导思想、职能与体制，构建科研管理的核心体系与组织结构。本书深入探索科研经费管理、科技创新制度、成果转化及协同创新等创新路径，并关注科研团队能力构建与合作实践。最终，聚焦于高校科研团队创造力的提升，构建创造力体系

本书以英语课堂教学的基本解读为切入点，由浅入深地阐述了英语教学模式与设计、英语教师创新教学与能力培养、英语课堂教学的多元化维度、英语课堂教学的多元化维度等，并系统地论述了英语教学课程改革，包括多元化视角下英语课堂教学策略与实践等内容。此外，本书介绍了英语教学评价概述、英语教学评价的方法等相关内容，全方面诠释了多元化英语

本书聚焦于基于核心素养的小学数学评价研究，旨在构建一套科学、全面的评价体系，促进学生的全面发展。本书首先从核心素养的维度入手，深入剖析了其与小学数学教学的内在联系，并探讨了传统评价方式存在的问题与不足；接着，提出了基于核心素养的小学数学评价理念，强调以学生发展为中心，坚持多元化、全面性的评价原则，并注重过程与结果的有机

本书是《莲都文书》的续编，辑录青年收藏家彭昊博先生所藏浙江省丽水市莲都区契约文书共4600余件，由武汉大学历史学院杨国安、赵士第等整理编著而成，成9册。时间上起清康熙三十年(1691)，下至公元1995年，跨300余年，其中以清代中后期及民国时期文书为主。本书以村落为单位进行整理，并做归户处理，共收40余户归户文书。在

本书分为课程篇、案例篇、课例篇、人物篇、影像篇五部分。具体内容包括：爱上农业——广州市番禺区沙湾中心小学校园小农田课程建设；出力流汗磨炼意志劳动实践以行铸魂——广州市番禺区市桥中心小学校园小农田课程建设；劳动创造幸福实干助力成长——广州市番禺区石碁第四中学校园小农田课程建设等。

本书内容共分三部分：第一部分，求索概述；第二部分，求索纲要；第三部分，求索论文。作者在对教学实践、教学管理与教学研究的40年探索过程中，总结实践文章、发表研究论文、探索课题研究、撰写报告文件(据百度“学术”统计，发表论文仅16篇中就有被引量154次)，本书从中精选31篇收编。

本书主要内容包括：绪论；元宇宙基本概要与原理；元宇宙对我国文化传播空间的拓展与影响；广西非遗文化的传播现状与传承价值；元宇宙赋能广西非遗文化传播的可行性等。