本书在明晰数学区内涵、经验价值的基础上，将理论探索、经验总结与案例分析相结合，重点介绍了数学区的空间规划、环境创设、规则制定、标识设置、材料投放、活动实施与指导，以及数学区活动与其他活动的融合等内容，涵盖了不同年龄段幼儿数学区创设与活动指导的全要素，充分体现了“源于经验、经由经验、为了经验，指向幼儿经验”的课程理念。

本书共包括五个部分：第一部分是幼儿园公共区域活动概述；第二部分的内容是围绕幼儿园公共区域活动环境创设展开的；第三部分的内容是关于幼儿园公共区域活动的实践指导；第四部分是幼儿园公共区域活动的价值发现；第五部分是在现有幼儿园公共区域实践的基础上，提出对当前幼儿园公共区域实践的思考，针对目前的幼儿园公共区域实践的不足之处提出

本书系统地阐述了八中人全方位思考、探索与实践的学校教育教学工作，这种经验是经过实践检验、高站位、简单、实效、可复制的，是一份极具价值的教育成果。

本研究集中在小学英语教学中如何设立适切的单元目标、合理整合单元内容、设计符合学情的学习理解、应用实践和迁移创新等活动，以此优化学生学习活动，促进学生核心素养的发展，真正做到落实立德树人根本任务。

本书选录复旦师生、子弟及职工文章21篇，含陈望道亲属忆文、葛剑雄求学记、张文宏故事等。内容涵盖教授教科研生活、后代忆校趣事、学生学习日常、工作人员纪实及校史建筑研究，多角度展现复旦校园图景与人文底蕴。

本书收录了即将消逝的风景、铭记了一师的教诲、王瑶怎么教弟子、不忘朱德熙先生对我的指导和帮助、燕南园62号、我在历史学系学习的点滴等作品。

本书内容发挥中华农耕文明中典范人物和当代农业领域先锋人物事迹的思政育人作用，结合涉农高校实践编写而成的。主要内容共分三大板块，通过思想引领、见贤思齐、敏知笃行三个角度在遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律上，紧密结合学科专业特点和学校特色，多角度挖掘思政元素，努力把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的

本书班主任工作主要是针对初中生，记录了作者在多年班主任工作带班过程中的探索与反思，围绕培养学生的自主发展能力展开，分为“挑战自我”“战胜自我”“拥有自我”三大板块。作者选取教育过程中的典型事例，展现了其在学生自主发展能力培养方面的深入探索。每个事例后的“探索感思”，落点于学生自主发展和心理韧性的培育，重班级教育中“道理

本书分为理论篇、实践篇和案例篇三部分，分别从婴幼儿语言发展与教育的基础理论知识、早教和托育机构语言指导活动设计与组织的方法，以及不同年龄段婴幼儿语言指导活动案例几个角度较为详尽地介绍婴幼儿语言指导活动设计与组织的相关内容。此外，本书还在每个单元设置了实践活动、拓展练习和推荐阅读等模块，尽可能地丰富教师教学与学生阅读的内

本书主要内容包括：稳扎稳打学与做，待人接物苦与乐；团圆不容易，留守不得已；民生哪得清如许？为有源头活水来；改革开创新局，创新迎向未来；是实习，也是学习；千里之行，始于足下；勤实践、助社会、悟真知等。