小学数学资优教育年鉴：MO2022

当前是信息技术化新时代，教育的特点决定教育应充分体现信息技术，持续推动信息技术与教育深度融合，以期提高教学的有效性。问题导学信息化教学模式是在信息技术、网络科技等智慧课堂手段的协助下，突破传统教学的时空界限，使学生在宽松、自由、和谐的氛围中，利用平板电脑等终端设备，课上、课下、师生、生生实时互动，引导学生在“自主、探究

本书为全国博士后管理委员会2022年度的工作情况总结。全书分为6个部分，分别为重要文件、全国博士后工作、其他设站单位博士后工作、博士后人才与成果概览、统计数据、大事记。其中，全国博士后工作部分包含了北京市、天津市、河北省、山西省等31个省、市、自治区的博士后工作以及中国科学院、中国社会科学院、军队的博士后工作开展情况；

文学作品教学是语文教学的重要组成部分，本书以文学作品单元主题教学为切入点，以主题为线索，包涵文学作品教学的三个部分：单元主题教学设计、教学策略、教学课例。本书的特点主要有：围绕着教学方式变革的三个方面——真实的学习情境、重整的学习主题、典型的实践活动，与新课标精准对接，对标“阅读与创意表达”学习任务群，开发和重组教学内

本书是一本研究初中数学教学设计与实施的学术著作。本书从教学设计的角度出发，在分析了初中数学课程性质与原理、初中数学教学功能与意义、初中数学教学设计的发展等基础知识的基础上，详细研究了初中数学教学设计的内容体系、初中数学教学的模式及其设计、初中数学单元整体教学设计，着重阐述了初中数学教学技能与实施策略、初中数学教学实施中

《情怀家国核心素养导向的中学历史教与学》是金山区历史教育教学的阶段性成果汇编。项目研究内容主要指向两个方面：一是中考改革背景下的初中历史学科教学研究，侧重学科教学与评价研究；二是高考改革背景下的高中学校历史教学研究，侧重学校课程与教学改革。本书以上海历史教学为研究目标，着重分析了历史教学、单元主旨和作业设计。

传统的分科学习中，各门学科知识条块分割，互不干涉。学生各学科的知识体系也相对独立，缺少系统的融合互通，影响学生对问题的综合思考和协调处理。跨学科学习就是要打破这种各学科“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的现状，让学生能综合运用各学科知识，融会贯通、举一反三地解决遇到的实际问题。《奇妙的树》是卢湾区第一中心小学二年级探索跨学

本书着眼于高等教育领域中的学生教育管理，系统性地探讨了理论与创新相结合的方法，以引领高校在不断变化的教育环境中做出积极的响应与发展。本书首先深入解析了学生教育管理的理论基础，包括学生发展理论、教育心理学、社会认知理论等，为读者提供理论指导，帮助其更好地理解学生成长的本质与路径。其次，本书从创新的角度出发，介绍了高校学生

本书聚焦于高等教育领域中的学生教育与教学管理问题，旨在探讨如何提升高校教育质量，有效管理教学过程，以培养具有创新能力和综合素质的优秀人才。本书首先深入研究了现代高校学生的特点和需求，探讨了学生发展、心理健康、职业规划等方面的教育方法与策略，旨在帮助学生全面成长。其次，本书探讨了高校教学管理的理念与实践，从课程设计、教学

本书基于毕业生就业创业工作的新形势、新任务，旨在编写一本理论体系完备、结构合理、内容实用，既结合当前大学生的鲜明时代特征，又继承先进的理论成果和丰富的实践经验的大学生就业创业指导教材，力求成为做好大学生就业创业指导工作的好帮手。本书全方位介绍了大学生就业创业所需的知识和条件，使大学生对就业创业有全面清晰的认识，且掌握相