本书中作者以中考命题以“技术”为锚，以“操作”为航，深入剖析中考命题的“一核四层四意”理论体系。全面剖析其操作流程：客观呈现具有典型性和示范性的命题路径，它们直接指向课程标准的简约性、考试命题的精准性和一线教学的丰富性，实现了三者之间的有效衔接与合理转换。

本书结合现代家庭教育的最新理念和实践，为父母们提供了一系列切实可行的建议和方法，旨在让父母们能够在忙碌的生活中，轻松掌握育儿的精髓，成为孩子成长道路上的引路人和支持者。通过阅读本书，父母们不仅能够掌握育儿的技巧和方法，更能够重新审视自己的育儿观念，认识到孩子在成长过程中的需求和特点，从而更好地陪伴孩子成长，共同营造幸福

本书内容围绕不同形式及材料展开，通过集体教学活动、个别化学习活动、环境创设、家园合作活动、社区合作活动等途径开展，创新了“审美性”美育活动的家庭指导策略。书中融合了不同种类的创美活动，充分挖掘幼儿的审美观，培养幼儿的兴趣爱好，并通过美的语言和方式激发幼儿的审美兴趣，让幼儿品味和领悟美育材料中所蕴含的丰富的内涵美及艺术表

本书内容具体分为两个篇章。上篇主要从理论视角来呈现“自主至臻”课程体系，在这一板块中，不仅有理论的深度，还有实践的宽度，列举了鲜活的案例作为支撑，从理论和实践层面为阅读者展示了完整的课程体系，相信能给园本课程的顶层设计者带来启发和思考。下篇主要从实践视角，紧跟“自主至臻”课程的步伐，通过“兴趣驱动-自主探究-自主反思”

本书分为三篇。第一篇是“人工智能应用介绍”,介绍了各类AI软件(包含App、网络平台、小程序等)、硬件在教育领域中的应用；第二篇是“人工智能教学实践”,探索AI在信息科技,以及英语、科学、体育等学科教学中的应用；第三篇是“人工智能创新设计”,展示师生设计的一些AI创客作品和创意编程。每一篇都紧扣AI在教育中的实际应用,

本书一方面，汇集了四川省余晓梅卓越校长工作室成员学校在推动校家社协同育人模式中的创新做法与突出成效，多所学校以各自的方式开展教学探索，为构建未来教育生态贡献力量。另一方面，通过一线教师的实践案例和深刻反思，生动呈现了校家社共育的多元路径。

本书包含上、下两篇内容。上篇从大单元学习主题的确立、目标设计、评价设计、基本问题的设计、反思元素设计等方面论证大单元教学法，对初中语文学科教学具有理论指导意义；下篇选取统编语文教材初中语文的单元整体教学设计、跨学段教学设计、跨学科教学设计、整本书阅读教学设计，从四个方面将大单元教学设计的理论应用于课堂实践，用实践检验了

本书在系统回顾高中生物学教材发展历程的基础上，对照新课标，对人民教育出版社2019版新教材与2004版教材的知识结构体系、章节设置、生物学概念及相关内容变更、栏目穿插设置、语言特点等方面进行了全面、深入和细致的比较研究，并对人教版教材与其他五个版本新教材的栏目进行了初步比较，以期为高中生物教育同行的教学实践和课程教材研

本书收录了广东省基础教育校本教研基地项目三所基地参与学校基于实际教学实践的总结和提炼，在推进课堂改革中的具体做法和经验，具有很高的实用性和可操作性。还精选部分不同学科的优秀教学案例，展示了基地教师在实际教学中的风采和成果。读者可以更加直观地了解课堂改革的方法和效果，从中汲取灵感和启示，共同推进课堂改革的深入发展。

本书全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；以课程标准为依据，促进学生核心素养发展；加强学生必做实验，系统规划、设计跨学科实践活动，引导学生运用多学科知识和方法解决实际问题。在内容选择上力求凸显化学学科特征和育人价值，重视知识间的内在联系，精选有利于促进大概念形成和发展的核心知识，体现价值性与基础性的统一。着力选择