本书首先从英语教学入手，针对英语阅读与教学、英语阅读的影响因素进行了分析研究；另外对支架式教学模式、小组合作教学模式、思维导图支持下的英语阅读做了一定的阐述；也对英语阅读教学与翻转课堂的结合作了一定的介绍；最后对英语阅读的有效教学评价与教师发展提出了一些意见。

本书分为七章，内容包括：外语教学概述、外语教学的基本模式、外语教学的组织形式、外语教学与语言思维、外语教学的文化教学构建、外语教学的策略与评估、现代教育理念下的外语教学。具体内容包括：外语教学的概念、外语教学的基本理论等。

本书包含六个单元，每一单元设一主题，由Overview/Opener导入，主体由三部分组成：Reading&Interacting；Readinq&Comprehending；IntegratedSkillsPracticing。单元最后还编有GardenofPoems/Quotations，以帮助学生

本书通过漫画的形式来演绎歇后语的由来和含义，生动形象，通俗易懂，寓教于乐。书中的彩色漫画风格生动，人物性格鲜明，对话旁白简洁有趣，符合孩子们的审美趣味。具体内容包括：八仙过海各显神通；伯乐选马有眼力；曹子建七步成诗逼出来的；崇祯测字亡在日夕；大水冲了龙王庙一家人不识一家人等。

本书首先阐述了大学英语教学基础理论，然后介绍了大学英语教学模式，之后对语言学理论的英语教学策略、多元互动模式下的大学英语教学、翻转课堂模式下的大学英语教学、OBE理念下的大学英语教学和基于任务型教学的大学英语教学创新进行研究和分析。

本书从大学英语翻译教学介绍入手，针对大学英语教学与语言文化以及大学英语翻译教学与跨文化交际进行了分析；另外，对大学英语翻译教学模式与跨文化人才培养、英语翻译教学中本土文化身份的重构及大学英语翻译教学的跨文化交际能力培养体系提出了一些建议；还探讨了文化自信视角下跨文化交际能力培养路径的革新。

本书以尼泊尔语语法为切入点，通过语法讲解，配合相关的词汇和口语对话练习，使学习者初步掌握基础尼泊尔语口语。全书共分19课，从最基础口语会话开始，逐渐过渡到较长较难的对话及段落。

本书为河南省“十四五”普通高等教育规划教材，是“用日语学专业”系列教材之一，内容涵盖日版语言文化学基础知识及前沿研究介绍、术语的中日韩三语种对照、专业资料及文献介绍等。本书主要以中国语言文化的基础知识为蓝本，结合中日韩三国语言文化的特征进行研究。本书内容列举了大量的中国语言文化实例，结合日语的语言特点编写而成。

本书是一本具有全球视野的新闻英语学习杂志。它将筛选摘译英文外电、报刊的资讯作为基本定位，并通过相关版块与栏目的设置，尽可能体现以理性化的目光尽览天下大事的意图。《英语文摘》在其定位中亦强调新闻英语学习的特点：英汉双语，注释详尽；阅读练习，利于思考；提供音频，助力听说。将这本英汉对照的月刊以半年合订本的形式结集成书，不仅

本书运用语言学中的具体例子，讨论科学精神、科学哲学的本体论和认识论、科学的社会意义、科学研究的基本概念、语言学的哲学背景、演化语言学的方法论等问题。本书的最大特点是强调演绎逻辑在科学发展中的不可或缺性，以及“假设—演绎—检验法”在科学研究中的核心地位。除了一般原理，本书还辨析了一个很具体的认识论和方法论问题：什么是客判