书稿从传播学角度对地处西南边陲的独龙族村落在现代文化冲击下的变迁进行了解读，作者采用田野调查的方法，研究了独龙族这一相对封闭民族村落的社会传播网络状况。本书为修订版，增加了截至2022年作者多次回访独龙族村落的新发现和新研究，见证了独龙江日新月异的发展。

全书主要分为三大章，分别对人们记忆中的小学、中学、大学时期的教育叙事进行了纵横向梳理。纵的包括每个阶段都按时间顺序呈现1912年到1949年期间的学校发展概况，然后对每个时段的教育进行横向的分析，包括了具体的课堂教学、教师素养、学生生活等各个方面，从中还涉及教育与成长、教育理想与教育现实等相关问题。通过对民国教育记忆重

本书共十二个主题报道，都以编辑手记开篇，主要阐述作者如何对已经发生或将要发生的新闻事件进行报道，通过分析、构思、反复酝酿、调整，从多个报道方案中优选出最佳报道方案来加以实施，以达到一定的报道目标和实现预期的传播效果。

本书探究了现代医院档案管理与信息化建设的路径与策略，概述了现代医院及医院档案管理的相关概念，分析了新形势下医院档案管理面对的问题并提出了解决问题的思路，从现代医院病案管理、医院组织内部档案管理等方面对医院档案管理进行了深入研究，并在此基础上，探索了如何建构医院档案管理的完整体系。书中还详细论述了医院档案信息化建设的理论

本书内容聚焦的是“幼儿园课程园本化”与环境创设的问题，针对当前幼儿园课程改革中存在的问题，以“回归本位的幼儿园课程建设”为切入点，从园与教育的关系视角，探讨了幼儿园课程建设的本质问题以及幼儿园根植课程、“强体育心”课程、项目制家长课程构建内容；从教学与环境的关系视角，探讨了幼儿园整体环境规划与设计指导、班级环境创设、游

本书以乡村振兴背景下区域城乡义务教育资源优化研究为题目，第一至第三章通过对乡村振兴战略与城乡教育资源配置相关文献的梳理，探讨乡村振兴与城乡教育资源一体化发展之间的关联，奠定区域城乡教育资源一体化优化研究的理论基础；第四至第六章借鉴国内外城乡教育发展的经验及启示探讨区域城乡教育资源一体化发展的现实基础，并通过问卷和专家访

本书分为上下两编，上编为专题研究，下编为哈佛藏东巴古籍跋语译释。上编主要对哈佛藏东巴经的类别、地域、字迹和作者做了细致的研究。下编主要是经书跋语的译释。

全书分为“趣味唱游”“聆听音乐”“情境表演”“发现身边的音乐”四个部分。其中，第一部分“趣味唱游”有《春天》《其多列》等18个课例；第二部分“聆听音乐”有《糖果仙子舞曲》《玩具兵进行曲》等5个课例；第三部分“情境表演”有《国王回旋曲》《三个和尚》等7个课例；第四部分“发现身边的音乐”有《跟着雨滴去旅行》《音的长与短》等

本书为该游戏的美术集，其中所收录的角色形象设计逾200个，并根据不同的文化主题，被系统地划分为“大秦回音”“梦回敦煌”“丝路留痕”“协韵行歌”四大章节，于各个章节内完整呈现与主题相关的各类文物角色形象。值得一提的是，为了帮助读者深入理解每个文物角色所蕴含的文化价值，还为每个角色辅以相应的文物小知识帮助解读。

本书从理论上研究了国家战略指引下高新技术扩散、新兴产业跃迁和军民一体发展培育新质生产力的内在逻辑，从理论上分析了新质生产力发展过程中政府、企业、科研院所等行为主体的角色功能，揭示了微观、中观、宏观层面高新技术转化形成新质生产力的演进轨迹。