本书本着夯实基础、加深理解、锻炼思维、提高能力、提升品位、涵养性情的初衷，根据中等职业学校语文职业模块教材内容编写而成。全书与教材大纲密切联系，严格贯彻教材大纲要求，按照单元主题，有效地将基础知识、文学常识、内容理解、练习测试、阅读赏析与诗文背默结合起来，有利于中等职业学校的教师组织课堂教学和课后测试评价；有利于中等职

本书精选并收录了西安市陆港一幼教育集团在学前教育课程理念引领下开展的10个优质课程探索故事。这一系列故事源于幼儿生活中感兴趣的话题或问题，结合实际生活，由陆港一幼教育集团的教育工作者在教学中帮助幼儿呈现自主探索、享受游戏的过程，也展示出幼儿教师积极回应、适当引导的教育智慧。

本书为教材，2012年由郑州大学王献玲教授牵头编写《大学生职业规划与就业指导教程》第一版，入选河南省“十二五”普通高等教育规划教材，经多年使用，按学校教材现行使用要求，需对教材进行修订再版。本教材以职业生涯规划的理论为基础，结合大学生的心理特点与需求，联系职业生涯教育和职业生涯咨询的实际，力求以多样的活动及丰富的个案让

本书以课程方案的形式，向读者介绍如何挖掘、运用红色文化资源的课程设计思路、实践方法和资源工具。本书分三章，每一章配合工具箱设计编排，环环相扣，让教师的教与学生的学充分结合，并配有折页式的重庆研学地图，图文并茂，适合广大中小学生学习红色文化教育。本书集合重庆市有代表性的、多维度的、经过多年实践的方案，以及丰富的拓展资源，

这本书分为四个话题——幼儿情绪教育活动、幼儿情绪教育故事、幼儿情绪环境创设、幼儿情绪亲子故事。全书总共71个案例，这些案例都是编者经过认真思考精心挑选出来的：从年龄逻辑上，按照托、小、中大班的顺序排列；在内容逻辑上，按照情绪管理的难易程度由易到难排列。

本书分为立德树人与教育管理研究、课程与教材研究、学科教育与教学研究、教育数字化转型与跨学科研究、国际教育与比较研究五辑，收录了《构建研究性、创新型普通高中的实践研究》《基于实践使用的中美中学理科教材比较研究》等文章。

这是一部小学生体育运动风险防治的案例集，结合在校园开展常见体育活动中发生运动损伤的真实案例，阐述运动风险防治的两种措施：预防和急救，旨在指导读者了解和学会如何正确预防运动风险，如何正确地处理已经发生的运动损伤。全书分为上、下两篇。上篇以学校运动风险防治理论框架为主，主要从学校项层设计上重视校园运动风险预防和紧急救治，包

教材共分为十章，第1章信息技术教育概述；(2万)第2章中学信息技术教学设计总论；第3章中学信息技术学习者与学习内容分析；第4章中学信息技术学习目标确定；第5章中学信息技术学习策略选择与学习资源设计；第6章中学信息技术的教学(学习)过程设计；第7章中学信息技术的教学(学习)评价设计；第8章中学信息技术的典型教学设计方案；

本书从四个理论视角出发探讨农村留守儿童的心理健康问题：第一，从家庭功能理论视角出发，研究认为家庭经济压力会对农村留守儿童的社会适应产生一定的影响，但良好的心理一致感会帮助农村留守儿童采取积极的策略来解决在生活中所遇到的困难，并认为生活中的事件是可以理解和管理的，所面临的问题也将被视为挑战而不是障碍。第二，从社会支持理论

近年来，教育界对于跨学科主题学习的关注度不断提升，旨在通过多学科的融合，为学生提供更加丰富、立体的学习体验。在广东省2023年度中小学教师科研能力提升计划重点项目“素养时代中小学英语超越学科的教学设计研究”的引领下，佛山市也开展了系列的跨学科主题研讨活动，本书正是该研究成果。本书有四部分内容：跨学科主题学习的研究导论；