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为思维生长而教——白家庄小学教学案例与设计集萃

现代学校治理路径案例集

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符号学视野下中国经济新闻文本表征嬗变研究

“五育融合”视域下区域学校课程骨干研训实践

本书是一部以故宫文化创意设计与传播为对象的专著，书稿从北京故宫博物院文创设计的现状、开发理念与传播手段与理念等方面进行分析。全书以丰富的故宫文创产品为研究案例，以符号学理论为基础，运用SWOT分析法、多层次、多角度展现了故宫文创产品的形成轨迹和故宫文化传承、利用现状，总结了故宫文创在当前环境下的优势、劣势、机遇、威胁、

《知音》杂志，创刊于1985年，是一份影响了几代人、年发行量最高达到7千万份的国民期刊，曾荣获国家期刊奖、中国出版政府奖，入选中国百强报刊,多次获评湖北省十大名刊成就奖，曾获全国文化体制改革先进企业、全国新闻出版系统精神文明单位、中国版权最具影响力企业称号。《知音》编辑部，拥有兼具传统纸媒内容产出和多形式新媒体运营能力

作为班主任，我们究竟能做些什么？在一次次研讨中，我们渐渐清晰了方向：打造一套既懂心又靠谱的班会课体系让孩子真正被看见，也让班主任有路可循。我们沟通上百个家庭，聆听孩子真实的心声；埋首于心理学、教育学和脑科学的研究，为每一个活动设计找准理论根基；反复打磨每一节教案，只希望班会课既回应真问题，又带来真改变。《班会课：以班会

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