阿拉伯语专业低年级听力教学一直以来是阿拉伯语教学中的一个难点。本教材以北京大学外国语学院阿拉伯语言文化系多年来所选用的听力材料为基础，力求与低年级听力教学中的实际情况相结合，选用精练的语言材料，难易度适中，并注重材料内容的丰富。 本教材从2009年第1版问世以来，已有十余年。结合实际教学情况与时代的变化，对内容进行适时

《语言学概论》是院系专业核心课程教材，可适用于语言学、应用语言学、计算语言学、文学、文艺学、外语、对外汉语、哲学、人类学、符号学、心理学、社会学等专业。本教材为语言学专业本科生提供了较为系统的反映语言学研究的基本知识，行文以问题为线索，风格清晰简明，论证有力，注重引导学生思考相关问题。本教材既反映语言学学科的经典研究成

教师口语是教师为了适应教育教学工作的口语交际需要所形成的言语行为，属于职业口语中的一种具体类型。本书立足国家通用语言传播需求，以国家语言文字政策为依据，从教师口语基础理论出发，对教师课堂教学口语、思想教育口语、教师交际口语和教师体态语等进行系统讲授和技能训练，旨在培养和提高高等院校师范生未来从事教育教学工作所需的职业语

完整复刻了此篇论文从选题到文献阅读、观点提炼、提纲生成再到文本写作的全过程。书中师生对话不仅演绎了真实论文写作教学场景，也通过对三位学生困惑的解答与错误的修正，展示了论文写作常见误区与纠正方法。 本书共分为九章、两个附录，共12万字，后期拟插入课堂笔记、重点提示文本框与本书作者的手绘插图。 本书较之于市面同类书籍的特点

写作者在论文写作中经常遇到困难，这些困难导致写作者要么不知道怎么下笔（写不出），要么写出来的论文不符合要求（写不好）。经过多年的教学观察和实践，本书作者发现这些困难主要是由以下三个原因造成：其一，不了解论文写作的底层逻辑；其二，不知道怎样做好质量控制；其三，不懂得如何进行过程管理。 本书稿从“认识篇”“行动篇”两个层面

本书共26课,视听素材全部选自老挝语原语材料,内容丰富多样,涵盖经济、文化、科技及社会生活等多个领域。教材重视对学生听音、辩音、表达及信息归纳总结能力的培养,每课分为“视听前会话”、“视听理解”(包括填空、改错、选择、听抄、翻译等五种练习题型)、“视听后会话”、“练习”等板块,大大提高了课堂教学的可操作性。

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本书稿主要是为了培养学生的阅读能力和社会文化知识,对象是完成日语初级和中级课程,已初步掌握日语基本语法和一定数量词汇的在校生。本书稿分为两个部分,即文章、练习,共有113篇文章。本书稿题材广泛,体裁多样,既有反映时代脉搏的文章,也有介绍传统文化的佳作;本书稿可以系统地指导学生大量阅读日文文章,使之掌握阅读方法,不断提高

本书分为四章。第1章为雅思口语考试概述,包括口试流程、评分标准及考生常见问题及相应策略指导。第2章part1高频话题分类汇总,第3章part2高频话题分类汇总,第4章part3高频话题分类汇总。

本书属于新国标英语专业系列教材,由华师大编写团队改编出版。原版教材围绕TEDTALKS主题设计,改编后,既保留了原版教材的特色,又通过增加听力预热、词汇解释等板块,并对原书内容进行重组、改编,弥补了原版教材听力量不足、过多强调口语活动等不足,更加适合我国英语专业教学的实际需要。引进自CengageLearning,特色