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本书以国家发展改革委2022年度社会领域重点课题“全民健身指数评价研究”为基础，从政策阐述、“全民健身活力城市”评价指标体系理论涵义、国际有益经验、大数据计算及应用多角度，较为全面研究如何科学、系统提升全民健身公共服务水平。同时，该书兼顾实践，总结了我国主要城市全民健身的突出经验，为高水平打造全民健身活力城市提供了明确

中共党报党刊研究(第一辑/2022)是国家社会科学基金重大招标项目“百年中共党报党刊史(多卷本)”(20&ZD325)阶段性成果。2022年9月，北京大学马克思主义学院、国家社会科学基金重大项目“百年中共党报党刊史(多卷本)”课题组、北京市哲学社会科学中国化马克思主义发展研究基地联合举办了第一届“中共党报党刊研

本书是研究师范生人文素养方面的专著。本书主要从人文素养的内涵、人文素养的价值与功能、师范生人文素养的诉求、师范生人文素养的培养与提升几个方面做详细论述。在对人文素养做全面解读的基础上，分析人文素养的对个体和社会的价值与功能，提出新时代对于师范生人文素养方面的要求，针对师范生人文素养现状及不足，从不同角度提出师范生人文素

本书持续梳理总结年度重点工作，围绕社会关注的热点、难点展开分析，助力教育后勤各项工作厘清重点、明确目标，推动各项工作向纵深推进。未来，《中国教育后勤蓝皮书》系列丛书将立足记录、梳理、分析等功能，坚持编撰工作的科学性、系统性、严谨性和前瞻性，以期为教育后勤各级部门提供行业发展和重大决策的支撑与参考，期待业界同仁及社会各界

本书从以下方面进行了深入细致地研究探讨：当前县域治理社会关联的基本情况如何？县级融媒体和县域治理有什么样的关系？县级融媒体怎样利用此关联参与到基层社会治理中？媒介化乡村的作用机理是什么？县级融媒体参与基层治理的行动逻辑与现实表现是什么？县级融媒体传播力现状如何？服务功能与基层社会治理能力之间关系如何建立？县级融媒体在参

本选题是2023年度教育部思政专项教学方法改革择优推广项目“主体自觉视域下高校思政课‘三学三疑一提升’教学模式研究”的结项成果。“三学三疑一提升”教学模式运用中国大学MOOC(慕课)，进行线上线下混合式教学探索。“三学”是“自学、合学、研学”，“三疑”是“提疑、析疑、解疑”，“一提升”是价值引领提升。该模式从唯物史观角

本书内容主要涉及中国古典学术与古代典籍的研究，包括海内外关于中国古典学术研究的成果、关于中国古典文献和域外汉籍的研究成果、为海外各藏书机构所藏汉籍善本所写的书志、推介优秀的汉学研究著作等。其突出特点是：以国际的视野，对汉籍与汉学进行介绍、研究。其对弘扬中华优秀传统文化、推动海内外中国古典学研究与交流有着良好的推动作用。

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